“丁零零—”是鬧鐘的聲音；“撲通撲通—”是青蛙跳進池塘的聲音；“嘩嘩嘩—”是小河流淌的聲音；“哆來咪”是鋼琴的聲音……每一天，耳朵都在忙碌著，告訴我們身邊傳來的各種聲音，耳朵是怎么聽到這些聲音的呢？一起來探索耳朵的秘密吧！

我們的手的觸覺十分靈敏，能感覺到冷，能感覺到熱，還能識別不同人的相貌。我們的手還可以做各種各樣的事情：彈鋼琴，拿東西，寫字或畫畫……我們的腳也很厲害哦！因為有腳，我們可以走路，還能進行跑步、踢球、滑雪等各種運動……

妹妹唱歌，媽媽看電視節(jié)目笑哈哈，我吃一個大大的蘋果……原來，我們的嘴巴可以做這么多事情呢！快來認識一下我們的嘴巴吧！書中選取熟悉的生活場景，激發(fā)孩子的閱讀興趣，很有代入感。插圖純手繪，色彩豐富，形象生動可愛。

我們鼻子有多重要呢？呼吸空氣、阻擋臟臟的細菌和灰塵直接進入肺部、可以聞到花朵和美食的香味，有時候，也能聞到臭臭的味道……但是，感冒的時候，我們的鼻子會阻塞，流鼻涕，我們可要保護好它喲！書中選取熟悉的生活場景，激發(fā)孩子的閱讀興趣，很有代入感。插圖純手繪，色彩豐富，形象生動可愛。

每名新教師在入職的起跑線上，會碰到許多問題，許多困惑，許多不解，面臨所執(zhí)教學校環(huán)境、生源質量、文化傳統(tǒng)等的差異�！缎率纸處熯M階手冊》收集了有經驗的優(yōu)秀帶教教師就楊浦區(qū)新手教師在規(guī)范化培訓過程中遇到的典型疑難雜癥，為新手教師的真問題診斷解惑，給新手教師提供*經典、*明確、*實用的解決辦法。本書為其中的學前版，從研學、活動

中國華德福學校教什么，怎么教？中國華德福教育的先行者吳蓓老師用自己教小學一年級至四年級的教學筆記回答了這些問題。作為華德福教育的倡導者，吳蓓老師充分運用華德福教育的科學理念，著力培養(yǎng)孩子們的藝術素養(yǎng)、勞動技能、動手能力、人際交往能力等。同時，作為中國傳統(tǒng)文化的擁護者，在指導孩子們學習漢語和數學等基礎知識時，她盡可能地滲

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高職高專學前教育課—崗—證一體化新形態(tài)教材。本書著眼于課（專業(yè)課程內容）、崗（典型職業(yè)崗位技能）、證（幼兒園教師資格證考試）有機融合，配以數字化資源，以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現。本書注重時代性與實踐性。突出對優(yōu)秀成果的吸收，強化對學前兒童社會教育活動的設計與組織實施能

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本書介紹了幼兒園全健康教育概述、身體運動與健康、精神狀態(tài)與健康、社會適應與健康、安全教育與健康等內容。

本套書通過展現小豬佩奇的日常生活，利用精彩的立體機關，緊扣主題，幫助小朋友們在游戲中獲取知識。包括《校園生活》《交通工具》《一起玩游戲》《一起學數字》4冊。 《校園生活》介紹了佩奇和朋友們在學校的課程與生活，如芭蕾舞課、體育課、畫畫、打籃球等。通過展現佩奇的校園生活，讓小朋友了解校園，發(fā)現上學的樂趣。 《交通工具》用各