本書是一套給8歲以上、小學(xué)中高年級學(xué)生閱讀的物理學(xué)科啟蒙讀物，以世界著名科普作家別萊利曼的經(jīng)典科普系列為藍本，特邀北京十五中一級教師馬文睿編譯，篇目經(jīng)重新遴選、編排，以滿足小升初學(xué)生入門物理學(xué)科之需求，配以全新繪制、更符合現(xiàn)代審美的插圖，增強可讀性和趣味性。全套共5冊，從日常生活中的物理現(xiàn)象與引人入勝的科幻故事入手，力
在X書店的12節(jié)創(chuàng)意語文課堂上，一位年輕的老師帶著十個敏于思考、生機勃勃的學(xué)生，以詩歌和小說為樣本，通過文本閱讀以及圍繞作品提出的一個個具體問題，展開思辨和討論，并邀請少年們通過自己的閱讀理解和思考，嘗試給出回答。籍由這12節(jié)語文課，啟發(fā)少年們學(xué)習(xí)獨立思考和辯證分析，鼓勵創(chuàng)造性思維，進而提高閱讀和寫作的能力。
中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展就要提升育人質(zhì)量，當前中小學(xué)普遍存在重視智育、弱化德育、輕視體育、忽視美育、缺失勞動教育等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)校全面育人出現(xiàn)了不少薄弱環(huán)節(jié)和短板，需要教育工作者積極探索新的方法路徑加以破解，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。本書立足時代發(fā)展的新背景，緊扣中小學(xué)人才培養(yǎng)的要素，
本書書分13個專題課，提綱挈領(lǐng)地從13個方面解讀《紅樓夢》，包括作者與版本問題、脈絡(luò)與布局問題、神話背景解讀、賈寶玉形象鑒賞、林黛玉形象鑒賞、薛寶釵形象鑒賞、判詞曲詞鑒賞、賈府丫鬟群像鑒賞、詩詞賞析、讖語伏筆解讀、賈府布局裝飾鑒賞、賈府盛衰之思、古典長篇小說閱讀方法，并截選相關(guān)《紅樓夢》原文進行文本細讀。這13課涵蓋了
本書立足教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代背景，依托區(qū)域智慧教育創(chuàng)新實踐，率先明晰了“云端一體化課堂”的時代內(nèi)涵，技術(shù)支架、教學(xué)流程、結(jié)構(gòu)范式與課堂評價體系；在“云端一體化課堂”豐富實踐和創(chuàng)新案例的基礎(chǔ)上，進一步拓展延伸，又率先提出了云端一體化“教-學(xué)-評-研”的概念界定、技術(shù)支架、業(yè)務(wù)流程和應(yīng)用范式，實現(xiàn)了教學(xué)核心環(huán)節(jié)全流程全要素的
本書共分上下兩篇：讓家校社課程理念看得見；讓家校社共育行動看得見。全書共分六章，主要內(nèi)容包括：家校社共育的歷史探索；家校社共育的校本理解；家校社共育課程的構(gòu)建緣由；家校社共育課程的頂層設(shè)計等。
本書共分為五章。第一章著重闡述修訂《技術(shù)與工程素養(yǎng)標準》的必要性；第二章對《技術(shù)與工程素養(yǎng)標準》的整體結(jié)構(gòu)、特點、基本結(jié)構(gòu)、核心學(xué)科標準及其格式、基準、技術(shù)與工程實踐、主要用戶、使用建議等方面進行了闡述；第三章則按照年段(學(xué)前至2年級、3-5年級、6-8年級、9-12年級)詳細闡述了8個核心學(xué)科標準；第四章分別用概述和
書單推薦 更多 新書推薦 更多
