全面包含涵蓋醫(yī)學(xué)院前兩年的wei一讀本-醫(yī)學(xué)院前兩年的必備指南-包含其他復(fù)習(xí)材料忽略的重要基礎(chǔ)內(nèi)容-著重于執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試di一階檢驗的高發(fā)話題和事實-佐以輔助學(xué)習(xí)材料、表格及簡明文字，以簡化學(xué)習(xí)過程，助你在課程及考試中勝出-提供理解解剖學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)及公共衛(wèi)生科學(xué)的完整框架-借鑒《USMLEStep1

全面包含涵蓋醫(yī)學(xué)院前兩年的wei一讀本-醫(yī)學(xué)院前兩年的必備指南-包含其他復(fù)習(xí)材料忽略的重要基礎(chǔ)內(nèi)容-著重于執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試di一階檢驗的高發(fā)話題和事實-佐以輔助學(xué)習(xí)材料、表格及簡明文字，以簡化學(xué)習(xí)過程，助你在課程及考試中勝出-提供理解生物化學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)及公共衛(wèi)生科學(xué)的完整框架-借鑒《USMLESte

以疾病的發(fā)病機制為主線，從分子、亞細胞、細胞、器官、系統(tǒng)和整體水平，系統(tǒng)闡述疾病發(fā)生發(fā)展過程中機體的代謝和功能改變規(guī)律及特征，增加了近年來在疾病機制研究領(lǐng)域的新進展，并在多個章節(jié)介紹了用于疾病機制研究的基本思維方法和新研究技術(shù)。

本書為一套內(nèi)容全面實用，讀者群廣泛的指導(dǎo)日常影像診斷工作的圖書；本書由全國近40家大學(xué)附院專家共同精誠合作、知名前輩審稿把關(guān)，具有很強影響力。本書分為三部分，第一部分：以新斷層解剖和影像所見為依據(jù)，對每一系統(tǒng)的組織和器官進行詳細的解剖表述，使讀者方便學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)影像診斷的基礎(chǔ)知識；圖片選擇典型層面、標(biāo)注所有重要結(jié)構(gòu)，簡潔

本書分為緒論、認識過程、人格、心理發(fā)展與心理健康、心理應(yīng)激、心身疾病、心理障礙、心理評估、心理咨詢、心理治療、心理護理共十一章。

本指導(dǎo)教材主要內(nèi)容包括：細胞發(fā)育各階段細胞的形態(tài)檢查，包括紅細胞系統(tǒng)、粒細胞系統(tǒng)、巨核細胞系統(tǒng)、淋巴細胞系統(tǒng)、單核細胞系統(tǒng)、漿細胞系統(tǒng)及其他少見細胞；常用細胞化學(xué)染色檢查，包括POX染色、鐵染色、糖原染色及中性粒細胞堿性磷酸酶染色；常見疾病的細胞形態(tài)觀察及骨髓象檢查，包括缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血、再生障礙性貧血、急性淋

本書作為高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材，既可用作專業(yè)課也可用作公選課的優(yōu)選教材。全書共有十二章內(nèi)容，分別對機車柴油機的工作原理、結(jié)構(gòu)組成、運用維護、定期檢修等進行介紹。本書緊扣生產(chǎn)現(xiàn)場實際，融入大量案例，對國產(chǎn)和進口柴油機進行比較，具有重要的參考價值；同時結(jié)合了最新的應(yīng)用技術(shù)成果，體現(xiàn)了前沿性特點。本書除用作鐵路高

本書為攀枝花學(xué)院釩鈦學(xué)院實踐課程教材，內(nèi)容包括金屬壓力加工、金屬鑄造、陶瓷、粉末冶金等內(nèi)容的實訓(xùn)分。通過對學(xué)生進行工程專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的能力，實現(xiàn)由理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化，著力提升學(xué)生綜合分析能力與獨立工作能力。產(chǎn)品工程實訓(xùn)是在專業(yè)課程范圍內(nèi)進行工程實踐的初步訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)

“老年護理”是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)的一門重要核心課程，本教材的內(nèi)容包括緒論、老年人的生理改變、老年人的心理改變、老年人的健康保健與照護、老年人的日常生活護理、老年人的安全用藥與護理、老年患者的康復(fù)護理、老年常見疾病病人的護理、老年人的臨終關(guān)懷與護理。全書始終以老年人的健康為中心，以護理程序為框架，以整體護理觀為指導(dǎo)

護理學(xué)導(dǎo)論是護理專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，更是護理學(xué)的啟蒙課，它引導(dǎo)學(xué)生了解護理學(xué)發(fā)展史及其發(fā)展趨勢，明確護理學(xué)的基礎(chǔ)理論及學(xué)科框架。該課程設(shè)置的目的是讓學(xué)生在護理專業(yè)學(xué)習(xí)的入門階段，全面了解護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本思維及工作方法、專業(yè)的素質(zhì)與思維要求等，為培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)生獨立思考和評判性思維能力、深入學(xué)習(xí)其