定 價(jià):36 元
叢書(shū)名:高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材
- 作者:王清秀,張?zhí)O蓉,鄧紅艷主編
- 出版時(shí)間:2019/1/1
- ISBN:9787040508161
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:R47
- 頁(yè)碼:235
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程,更是護(hù)理學(xué)的啟蒙課,它引導(dǎo)學(xué)生了解護(hù)理學(xué)發(fā)展史及其發(fā)展趨勢(shì),明確護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論及學(xué)科框架。該課程設(shè)置的目的是讓學(xué)生在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的入門階段,全面了解護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本思維及工作方法、專業(yè)的素質(zhì)與思維要求等,為培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)生獨(dú)立思考和評(píng)判性思維能力、深入學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。全書(shū)共分十章,主要內(nèi)容包括:護(hù)理學(xué)概述、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、護(hù)理學(xué)基本概念、護(hù)士與病人、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理理論、護(hù)理程序、評(píng)判性思維與臨床護(hù)理決策、護(hù)理與法、護(hù)理職業(yè)安全與防護(hù)。
第一章 緒論
第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展
第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇和工作方式
第三節(jié) 護(hù)士素質(zhì)
自測(cè)題
第二章 醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系
第一節(jié) 我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生體系
第二節(jié) 醫(yī)院
第三節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
自測(cè)題
第三章 護(hù)理學(xué)的基本概念
第一節(jié) 人
第二節(jié) 健康
第三節(jié) 環(huán)境
第四節(jié) 護(hù)理
自測(cè)題
第四章 護(hù)士與病人
第一節(jié) 角色
第二節(jié) 護(hù)士角色
第三節(jié) 病人角色
第四節(jié) 護(hù)患關(guān)系
自測(cè)題
第五章 護(hù)理相關(guān)理論
第一節(jié) 一般系統(tǒng)理論
第二節(jié) 人的基本需要理論
第三節(jié) 壓力與適應(yīng)理論
第四節(jié) 成長(zhǎng)與發(fā)展理論
自測(cè)題
第六章 護(hù)理理論
第一節(jié) 南丁格爾的環(huán)境理論
第二節(jié) 奧瑞姆的自理模式
第三節(jié) 羅伊的適應(yīng)模式
第四節(jié) 紐曼的健康系統(tǒng)模式
自測(cè)題
第七章 護(hù)理程序
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 護(hù)理評(píng)估
第三節(jié) 護(hù)理診斷
第四節(jié) 護(hù)理計(jì)劃
第五節(jié) 護(hù)理實(shí)施
第六節(jié) 護(hù)理評(píng)價(jià)
自測(cè)題
第八章 評(píng)判性思維與臨床護(hù)理決策
第一節(jié) 評(píng)判性思維
第二節(jié) 臨床護(hù)理決策
自測(cè)題
第九章 護(hù)理與法
第一節(jié) 法律概述
第二節(jié) 護(hù)理法律
自測(cè)題
第十章 護(hù)理職業(yè)安全與防護(hù)
第一節(jié) 護(hù)理安全防范
第二節(jié) 護(hù)理職業(yè)防護(hù)
自測(cè)題
附錄一 《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱
附錄二 護(hù)理診斷一覽表
附錄三 護(hù)理診斷內(nèi)容舉例
附錄四 《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理?xiàng)l例》
附錄五 《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》
附錄六 自測(cè)題參考答案
參考文獻(xiàn)