《劉孟伉印存》，2014年是省政府文史研究館首任館長(zhǎng)、著名書(shū)法篆刻藝術(shù)家、文史學(xué)家、詩(shī)人劉孟伉先生（1894～1969）誕辰120周年。為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，擬策劃出版《劉孟伉印存》。該書(shū)以印存的形式展現(xiàn)劉孟伉的篆刻書(shū)法作品，通過(guò)作品的展示更好地弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳劉孟伉先生，傳承其優(yōu)良傳統(tǒng)文化精神。

本書(shū)分為古璽源流——篆刻之始、空前發(fā)展——完善成制、流派紛起——豐富多彩、百花齊放——繁榮藝術(shù)四部分，主要包括：先秦時(shí)期的璽印源流、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官璽與私印、古璽篆刻的字態(tài)之美、戰(zhàn)國(guó)璽印的篆刻方法等。

不像別人，都是“自幼喜書(shū)法”；相反，吾自幼不喜書(shū)法。少時(shí)習(xí)字，都是被“封建法西斯”家長(zhǎng)逼迫的。什么錢(qián)南園、柳公權(quán)，什么《石門(mén)頌》《曹全碑》《毛公鼎》都快把俺給逼瘋了。 就像今天的家長(zhǎng)逼孩子們練鋼琴一樣，大約從四五歲起，家長(zhǎng)就讓我練習(xí)懸臂臨帖。周一到周六每天一百字，周日二百字，無(wú)一日懈怠。終于給自己打好了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

本書(shū)主要介紹書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)寫(xiě)的基本方法、書(shū)法簡(jiǎn)史、書(shū)法臨摹與創(chuàng)作、書(shū)法欣賞、小學(xué)書(shū)法教學(xué)法等書(shū)法學(xué)習(xí)必須掌握的基本知識(shí)。

本書(shū)分三個(gè)章節(jié)通俗易懂的介紹中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，花鳥(niǎo)、山水、人物的畫(huà)法及步驟，書(shū)法的基本常識(shí)，書(shū)法的理法、筆法、字法、墨法、章法及書(shū)法的臨創(chuàng)等常用技法，同時(shí)介紹書(shū)畫(huà)的裝裱工藝要領(lǐng)及流程。

于右任的書(shū)法雄豪婉麗、沖淡清奇，草書(shū)是出神入化、字字奇險(xiǎn)，絕無(wú)雷同。在他的筆下，將草書(shū)熔章草、今草、狂草于一爐，時(shí)呈平穩(wěn)拖長(zhǎng)之形，時(shí)而作險(xiǎn)*之勢(shì)，時(shí)而與主題緊相粘連，時(shí)而縱放宕出而回環(huán)呼應(yīng)，雄渾奇?zhèn)�、瀟灑脫俗、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，給人以儀態(tài)萬(wàn)千之感。他將推廣標(biāo)準(zhǔn)草書(shū)“易識(shí)、易寫(xiě)、準(zhǔn)確、美麗”的原則用于實(shí)踐，做到筆筆隨意、字字有別

《字體設(shè)計(jì)/高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》主要內(nèi)容包括：中外文字的起源、發(fā)展的概述；基本字體的介紹及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；字體的骨架布局；文字編排處理；個(gè)性字體的定位、設(shè)計(jì)創(chuàng)意及組合應(yīng)用；電腦字庫(kù)文字應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)；案例講析以及優(yōu)秀案例的研討應(yīng)結(jié)合理論要點(diǎn)，貫穿于課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)；演示、講解與本課程相關(guān)性較強(qiáng)的字體設(shè)計(jì)作品，啟發(fā)設(shè)

王立翔選編的《沈尹默講授書(shū)法／大師私淑坊》的出版，就是希翼更多的讀者透過(guò)這些凝聚心血之作，來(lái)獲取大師們無(wú)比的學(xué)識(shí)力量，彌補(bǔ)無(wú)緣親炙大師的遺憾，并以此召喚“私淑”的悠久傳統(tǒng)，成為一個(gè)無(wú)師講授而儼然師在的講席，一個(gè)不受時(shí)空限制、令學(xué)人永遠(yuǎn)神往的課堂。超越時(shí)空限制的無(wú)形課堂，汲取大師學(xué)識(shí)人格的力量，走進(jìn)“大師私淑坊”，學(xué)習(xí)《

秋雨、天雨編著的《少年學(xué)書(shū)法：從小寫(xiě)好中國(guó)字》是書(shū)法教育的實(shí)踐中不斷總結(jié)出來(lái)的，適合給不同齡段的人看。這本書(shū)首先論述了學(xué)生學(xué)書(shū)法的好處，并要求學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)書(shū)法，把從小寫(xiě)好中國(guó)字，長(zhǎng)大做好中國(guó)人一個(gè)目標(biāo)。讓學(xué)生和老師看到書(shū)法學(xué)習(xí)不僅是藝術(shù)學(xué)習(xí)，而更重要的是民族文化的教育、愛(ài)國(guó)主義的教育、凝聚民族力的教育。除此之外，

王獻(xiàn)之（344-386），字子敬，漢族，東晉瑯琊臨沂人，書(shū)法家、詩(shī)人，祖籍山東臨沂，生于會(huì)稽（今浙江紹興），王羲之第七子。死時(shí)四十三歲。以行書(shū)和草書(shū)聞名后世。王獻(xiàn)之幼年隨父羲之學(xué)書(shū)法，兼學(xué)張芝。書(shū)法眾體皆精，尤以行草著名，敢于創(chuàng)新，不為其父所囿，為魏晉以來(lái)的今楷、今草作出了卓越貢獻(xiàn)，在書(shū)法史上被譽(yù)為“小圣”，與其父并稱