本書首先梳理了“課崗證賽”融合的必要性和實現(xiàn)路徑，然后編寫了土建類專業(yè)中的識圖課程應(yīng)該怎么根據(jù)國家要求進(jìn)行“課崗證賽”改革的思路、課程設(shè)置、課程內(nèi)容等方面進(jìn)行描寫。接下來探討了土建類專業(yè)“課崗證賽”教學(xué)隊伍的建設(shè)方法和“課崗證賽”融合分類培養(yǎng)新路徑。最后提出健全多方協(xié)同機制，改革柔性教學(xué)管理制度和多元評價方式。

父母靠什么教育好孩子？作者在多年研究中得出結(jié)論：取決于父母的教育素養(yǎng)。教育素養(yǎng)包括教育理念、教育方法和教育能力。教育素養(yǎng)高的父母并不是強勢的父母，而是理性的父母。書中用理論與實踐層層深入地闡釋五元家教法。要提高孩子的素養(yǎng)，首先要提高父母的素養(yǎng)，父母的教育素養(yǎng)是教子成功的關(guān)鍵。一般來說，父母的教育素養(yǎng)，包括教育觀念、教育

本書是一本家庭教育指導(dǎo)教材，旨在幫助讀者了解家庭教育指導(dǎo)師的勝任力要求和職業(yè)自我成長的方向。本書詳細(xì)介紹了家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和技能，包括溝通技巧、家庭評估、教育方案制定等。本書還針對家庭教育問題提供了有效的解決方案，包括家長與孩子之間的溝通技巧、解決家庭沖突的方法、提高家庭教育的質(zhì)量等方面的內(nèi)容。這些解決方

本書的內(nèi)容非常豐富，它涵蓋了社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，為家庭教育提供了全面的理論支持。同時，它還結(jié)合了當(dāng)前家庭教育指導(dǎo)職業(yè)化的特點，為有志于從事家庭教育職業(yè)的學(xué)習(xí)者提供了專業(yè)的理論指導(dǎo)。通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)者可以了解到現(xiàn)代家庭教育的特點、原則和方法，以及家庭教育指導(dǎo)職業(yè)的職責(zé)、要求和發(fā)展趨勢。同時，書中還提供了

本書從數(shù)十萬青少年家長來信中挑選頗具代表性的問題，從溝通、性格、品質(zhì)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)等各方面分析青少年成長中常遇見的問題及家長困惑，給出有效的解決辦法和建議。

本書分不斷變化的小大人、智慧父母、溫暖有愛的家庭、幫助孩子走向社會4部分。主要內(nèi)容包含：這是“多動癥”嗎；為什么總是記不�。辉趺从肿呱窳�；身體的成長變化；運動的神奇魅力；愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)；做自己房間的主人；我的時間我規(guī)劃；情緒“過山車”；關(guān)注他人，換位思考；我是男生，你是女生；同伴關(guān)系優(yōu)于家庭關(guān)系等內(nèi)容。

本書分成長中的孩子、智慧的父母、溫暖有愛的家庭三部分。主要內(nèi)容包含：難以掌控的注意力；重復(fù)多少遍才記得�。粚懗龅淖滞嵬崤づ�；天馬行空的想象；主動問好；讓我自己來；心中有個小鬧鐘；用哭泣表達(dá)消極情緒；年齡增長，脾氣也在長；渴望融入集體；喜歡怡當(dāng)?shù)谋頁P；我其實不想說謊等內(nèi)容。

本書設(shè)有70周年校慶、年度特載、黨建與統(tǒng)戰(zhàn)、規(guī)章制度、教職工情況、學(xué)生情況、機構(gòu)設(shè)置、教學(xué)與科研、附屬中學(xué)等欄目。

本書分為六章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展呼喚書院制改革；洛科職教書院制改革動因；洛科書院育人理念；洛科書院文化體系；洛科書院治理體系；洛科書院育人特色。

《怎樣培養(yǎng)孩子的智力和能力》深入闡述了智力和能力的本源，以及人的情緒對孩子的智力和能力的影響，闡述了孩子身心發(fā)展的規(guī)律。本書還著重論述了父母行為對孩子的影響，強調(diào)了家庭教育的作用。本書共分為七章，包括人的智力和能力的本源、人的智力和能力對孩子發(fā)展的作用、人的情感對孩子的智力和能力的影響、家庭教育的本質(zhì)、具體案例和問題分