《大學生職業(yè)素養(yǎng)訓練（第五版）》是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第四版的基礎上修訂而成的。全書共十二個單元，包括選擇職業(yè)目標、學習職業(yè)禮儀、鍛煉表達能力、習慣時間管理、學會有效溝通、講求團隊協(xié)作、提升抗壓能力、培養(yǎng)感恩心態(tài)、進行職業(yè)規(guī)劃、掌握求職技巧、樹立誠信意識和養(yǎng)成友善品格。為了利教便學，部分學習資源以二維碼

本書立足高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際編寫，是在第一版的基礎上修訂而成的。全書內容包括八個單元：創(chuàng)新型人才的基本素質、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造技法、大學生自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會識別與項目選擇、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制、創(chuàng)業(yè)團隊建設、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、創(chuàng)業(yè)風險的來源與管理，分18個模塊，內容涵蓋創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)三個層面，力求揭示創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的一

本書是中國學位與研究生教育學會重點課題研究生教育學發(fā)展歷程及其理論體系研究結項成果，運用亞里士多德四因理論，從本體論、構成論、動變論、至善論四個維度探討研究生教育的理性認識、要素構成、運動變化和至善追求的基本規(guī)律，科學闡述研究生教育發(fā)生、發(fā)展和變化的內外部關系及其運行機理，提出并深入論證了研究生教育領域內諸多有價值的學

《傳統(tǒng)文化融入高校思想教育的課程設計》聚焦大學生思想教育中的重點問題，如大學生思想道德教育、中國古代治理智慧在現(xiàn)代化治理中的傳承等，收集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的教學案例，挖掘其中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，將其融入高校思想教育課程，以豐富教學內容，提高教學效果。設計主要內容分析教育教學中傳統(tǒng)文化相關問題中華傳統(tǒng)文

作為高校思想政治理論課重要組成部分的“形勢與政策”課教材，以教社科[2018]1號文件《教育部關于加強新時代高�！靶蝿菖c政策”課建設的若干意見》為基礎，以教育部每學期印發(fā)的《高�！靶蝿菖c政策”課教學要點》為依據，采用專題式的編寫方法，試圖把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結合起來。本教材進行了新形態(tài)

本書以教育部《創(chuàng)業(yè)基礎》教學大綱為指導，系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)業(yè)過程中如何激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，聚焦培養(yǎng)學生的企業(yè)家精神和“雙創(chuàng)”競爭力，全書共13章，具體包括走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代、激發(fā)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思、掌握創(chuàng)新方法、提升創(chuàng)新能力、成為創(chuàng)業(yè)者、組建創(chuàng)業(yè)團隊、評估創(chuàng)業(yè)機會、設計商業(yè)模式、整合創(chuàng)業(yè)資源、制定創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)辦新企業(yè)

本書通過梳理國內外已有大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導模式，針對我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及存在的問題，在職業(yè)生涯、聯(lián)通主義學習、社會化學習、情境認知與學習等理論的基礎上，通過社會化學習的研究視角來探索大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導新路徑、新模式和新策略，提出全新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理論視角，構建社會性知識網絡的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導模式，試圖將大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)教

本書以教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》為指導，結合當前的就業(yè)形勢，在把握好我國就業(yè)體制、政策的前提下，站在理論高度與實踐要求的角度，對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢、就業(yè)渠道、求職準備、求職技巧、就業(yè)程序、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內容，結合真實案例進行了生動講解。本書可作為高職高專院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的教

本書針對高職高專學生的認知特點和職業(yè)發(fā)展規(guī)律而編寫，著眼于將職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程教育教學有機融入大學生專業(yè)學習的全過程。本書通過大學生涯規(guī)劃、職業(yè)導向訓練、職業(yè)定向訓練及求職能力提升四個階段十九個專題來詳細講述職業(yè)生涯規(guī)劃問題。 本書各章內容包括學習重點、課程章節(jié)、思考與實踐等主要模塊。為了增強可讀性和可理解性，對部

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