本書是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)系列教材之一。本書包括17個專題：新的活勞動價值一元論、資源需要雙約束論、利己利他經(jīng)濟(jì)人論、公平效率同向變動論、公有制高績效論、五種分配方式論、市場國家功能性結(jié)合論、自力主導(dǎo)型對等開放論、國民生產(chǎn)福利總值論與幸福指數(shù)論、自主知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢論、分工深化論、大文化經(jīng)濟(jì)論、持續(xù)富強(qiáng)論、中國經(jīng)濟(jì)“準(zhǔn)中

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作為工程造價、建筑工程專業(yè)的一門專業(yè)課程,具有理論面寬、政策性要求高等特點(diǎn)。本書共分為12個項(xiàng)目,具體內(nèi)容包括工程經(jīng)濟(jì)學(xué)概述、工程經(jīng)濟(jì)分析簡介、現(xiàn)金流量與資金的時間價值、工程經(jīng)濟(jì)評價基本指標(biāo)、方案的經(jīng)濟(jì)比較與選擇、設(shè)備更新分析、工程項(xiàng)目風(fēng)險與不確定性分析、價值工程原理、工程項(xiàng)目財務(wù)評價、工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析、工程

統(tǒng)一發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)借鑒了物理學(xué)與心理學(xué)的力量思想，創(chuàng)建了力量分析工具，并提出了一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三角形框架。該框架認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是各類要素資產(chǎn)投入質(zhì)能轉(zhuǎn)換為產(chǎn)出資產(chǎn)與各類要素資產(chǎn)決定經(jīng)濟(jì)主體能動力支配行為相結(jié)合的過程。除了同類要素創(chuàng)造或轉(zhuǎn)換同類產(chǎn)品外，不同資產(chǎn)還通過影響經(jīng)濟(jì)主體的預(yù)期和偏好，進(jìn)而影響同類要素向同類產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，實(shí)

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，在兼顧經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系的前提下，根據(jù)“夠用、實(shí)用”的原則，對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的內(nèi)容進(jìn)行精選與整合。本書從經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)——資源的稀缺性切入，論述了經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么、價格如何決定、消費(fèi)者如何決策、企業(yè)如何決策、如何衡量一國（地區(qū)）的富裕程度、失業(yè)與通貨膨脹離你遙遠(yuǎn)嗎、經(jīng)濟(jì)增長的源泉是什么

本書是在編者豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合高等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)編寫而成，旨在通過科技創(chuàng)新的教育與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新工程通識索養(yǎng)。本書采用項(xiàng)目任務(wù)指導(dǎo)書的形式進(jìn)行編寫，共分為七個項(xiàng)目，分別為智能機(jī)器樂高EV3人門、EV3程序塊操作，智能風(fēng)扇設(shè)計與控制，智能小車設(shè)計與控制、智能小車巡線，智能小車探險以及綜合創(chuàng)新作品設(shè)計，

人類對技術(shù)進(jìn)步的憂慮，根植于工業(yè)革命時期機(jī)器取代人力所引發(fā)的失業(yè)恐慌。在今天，人工智能等指數(shù)型技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅深刻影響著我們的日常生活，更對現(xiàn)有的監(jiān)管體系和社會規(guī)范提出了挑戰(zhàn)。 在《指數(shù)型技術(shù)重塑世界》一書中，阿奇姆·阿扎爾深入探討了計算、能源、生物和制造這四大技術(shù)，它們作為全球經(jīng)濟(jì)的支柱，正以指數(shù)型

按照理性的觀點(diǎn)，我們的一切決策應(yīng)該符合我們的最大利益，我們應(yīng)該辨別面臨的各種選擇并準(zhǔn)確計算價值，做出符合我們最大利益的選擇。如果我們非常理性地做到各種應(yīng)該，那真的再好不過了。不幸的是，我們做不到。在《怪誕行為學(xué)：可預(yù)測的非理性》中，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾瑞里探討了人類偏見的負(fù)面影響,而本書則重點(diǎn)探討了非理性積極的另一面。非理性

高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

這本介紹如何講好生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的圖書。它從教師的角度，講述了教師在課堂上如何深刻與通俗一體、實(shí)用與有趣并重地來講授這門課程，書中介紹了一系列可操作的、很實(shí)用的授課方法和技巧，非常適合做經(jīng)濟(jì)學(xué)教師的案頭參考書。另外，書稿內(nèi)容通俗易懂，語句邏輯嚴(yán)密，也很適合大眾閱讀，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者。

《進(jìn)步的密碼》作者通過對在五千年文明發(fā)展史里，東西方文明發(fā)展的進(jìn)程中諸多巧合的分析，發(fā)現(xiàn)了文明載體的生命周期存在許許多多的偶然性。而且作為一名企業(yè)經(jīng)營者，作者在本書中直接引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的交易概念，從交易的角度來看歷史之中的全球的文明演進(jìn)，這樣文明便會顯示出另一幅面貌來。作者認(rèn)為交易系統(tǒng)的演變推動了資源的優(yōu)化配置，推動了社會