本書在編寫中遵循了以下一些原則：注重數(shù)學(xué)的文化價值，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的熱愛；加強(qiáng)習(xí)題和例題的聯(lián)系，便于消化所學(xué)；靈活總結(jié)解題方法，引領(lǐng)學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)。本書每一節(jié)的內(nèi)容分為巧點睛、巧指導(dǎo)、巧練習(xí)三部分，各部分都特色鮮明，有效實用。巧點睛以全新的視角了解小學(xué)數(shù)學(xué)競賽及培優(yōu)的命題趨勢，讓學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)的思想方法，解題時

《中公版·2022全國銀行招聘考試專用教材：歷年真題全真模擬預(yù)測試卷（全新升級）》本試卷共包含13套試題。其中真題匯編有8套，全真模擬預(yù)測試卷有5套。具體內(nèi)容如下：中國工商銀行招聘考試真題匯編中國農(nóng)業(yè)銀行招聘考試真題匯編中國銀行招聘考試真題匯編中國建設(shè)銀行招聘考試真題匯編交通銀行招聘考試真題匯編中國郵政儲

上海市浦東新區(qū)進(jìn)才實驗小學(xué)教育集團(tuán)本著優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、和諧發(fā)展的集團(tuán)化辦學(xué)宗旨，以師資建設(shè)、課程開發(fā)、教育科研、文化培育為主抓手，集團(tuán)化辦學(xué)凝心聚力、扎實推進(jìn)。 本書收錄了上海市浦東新區(qū)進(jìn)才實驗小學(xué)、晨陽小學(xué)、東方小學(xué)、華林小學(xué)、花木中心小學(xué)、海桐小學(xué)、浦東南路小學(xué)、羅山小學(xué)、塘橋*小學(xué)、江鎮(zhèn)中心小學(xué)、由由小學(xué)11

《走向蔚藍(lán)海洋意識教育校本教材》系廈門天心島小學(xué)海洋意識教育校本教材，從海洋奇觀、海洋動物、海洋植物、海洋歷史、海洋探索、海洋奇緣、海洋國防、海洋保護(hù)等方面探索海洋世界。本書引領(lǐng)師生走進(jìn)海洋的同時，意在培養(yǎng)師生認(rèn)識海洋、熱愛海洋、保護(hù)海洋，以及尊重自然，與自然和諧相處的基本素養(yǎng)，并從課程角度分別設(shè)置了適合各年級學(xué)生理解

《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教（第2版）》本書從數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的理解（數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)歷史）、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律（學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律）以及數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有效性（教學(xué)的策略與方法）三個方面，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的核心關(guān)鍵問題，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師普遍困惑的問題和誤解進(jìn)行了討論和分析，書中展現(xiàn)了大量實用的、經(jīng)典的數(shù)學(xué)教學(xué)案例及分析，體現(xiàn)了真情

《讓課堂說話2朱煜作文教學(xué)策略與實踐》精選了作者從教以來的作文教學(xué)經(jīng)典案例。這些案例涉及小學(xué)語文作文教學(xué)各個版本各個學(xué)段。每個案例精選作者教學(xué)思路以及步驟，并附有作者的教學(xué)反思，以及由此引發(fā)的關(guān)于作文教學(xué)的策略與實踐的思考。本書可迅速提升一線新教師作文教學(xué)水平，也是一線優(yōu)秀教師探索作文教學(xué)的研究范本。

本書是作者帶領(lǐng)團(tuán)隊實施寫作課改十年的成果。全書以學(xué)生易寫、教師易教為直接訴求，在教學(xué)是學(xué)科邏輯與學(xué)生心理邏輯溝通的教學(xué)觀指導(dǎo)下，基于皮亞杰兒童心理發(fā)展階段理論，在構(gòu)建13種教學(xué)模式基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)團(tuán)隊參照統(tǒng)編小學(xué)語文教材寫話語習(xí)作教學(xué)要求進(jìn)行案例開發(fā)。本書收錄了40多個小學(xué)作文案例，覆蓋小學(xué)三個學(xué)段，包含*學(xué)段童話寫話、第

本書是著名數(shù)學(xué)教育家邱學(xué)華和知名數(shù)學(xué)教研專家張良朋合作研究的智慧結(jié)晶。全書內(nèi)容分成12講涵蓋64個數(shù)學(xué)教學(xué)法關(guān)鍵問題，先從整體上談怎樣讀懂《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，再談教學(xué)設(shè)計怎樣做、課堂教學(xué)怎樣教、常用課型怎樣選，然后談數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐四大領(lǐng)域的教材教法，*后落腳到如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本書能為改進(jìn)當(dāng)

課外閱讀在語文教學(xué)中占有重要的地位。作為語文教師，如何才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀？為此，本書特邀24位小語名師設(shè)計小學(xué)語文讀書會教學(xué)方案，通過6個主題不同的單元：優(yōu)秀讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀書心得交流課、文學(xué)名著導(dǎo)讀課、詩文閱讀指導(dǎo)課、兒童繪本導(dǎo)讀課，幫助一線教師輕松掌握小學(xué)語文讀書會的教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)實踐中

《古詩文解讀與教學(xué)設(shè)計》（一至六年級，共六冊）是小學(xué)統(tǒng)編版教材語文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書三大版塊（古詩文閱讀、整本書閱讀、習(xí)作教學(xué)）之一。內(nèi)容覆蓋小學(xué)統(tǒng)編版語文教材（上下冊）中的所有古詩文教學(xué)。每篇古詩文配有一至兩篇的解讀與教學(xué)設(shè)計，每篇解讀與教學(xué)設(shè)計包含教材解讀教學(xué)理念教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計教學(xué)拓展等欄目設(shè)置。每冊的教材解讀，不