本書為《上海文庫》第一輯中一本。由于近代上海沒有專門的城市廣場，公園便承載了城市廣場的功能，是城市整治、經(jīng)濟(jì)、文化活動中心,對城市的社會生活具有深刻的影響。本書以近代上海公園為研究對象,以1912—1937年在近代上海公園所舉行的重大事件為研究中心，考察了公園作為公共空間上海城市生活變遷的影響。全書分為四個部分，分別從

本書是“四川大學(xué)革命英烈叢書”之一。全書通過廣泛研讀史料、走訪調(diào)查，對張培爵、龍鳴劍、胡良輔、董修武等辛亥革命時期四川大學(xué)英烈校友的英雄事跡、理想信念進(jìn)行搜集、整理、闡釋，展現(xiàn)了四川大學(xué)校友在辛亥革命中的重要貢獻(xiàn)，彰顯了川大學(xué)子的革命精神與胸懷天下的氣度。本書主要內(nèi)容為上述革命英烈傳記，旨在充分發(fā)掘和用好校史文化及紅色

該書為成都地方文化研究圖書，是在《認(rèn)識金馬河》《成都擦耳巖》基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。全書分為四個部分。第一、二篇分別圍繞天府之國母親河和古代成都水道及水運碼頭進(jìn)行研究，第三、四篇分別介紹了古代成都水碼頭附近的歷史故事和一些文化名人。該書融合了《認(rèn)識金馬河》《成都擦耳巖》兩本書中的部分重要內(nèi)容，指出古岷江在都江堰分水后形成的

松煙鎮(zhèn)是黔北古鎮(zhèn)之一，歷史較為悠久，又是余慶縣重要的文化發(fā)源地。但是，鎮(zhèn)內(nèi)許多珍貴的文物，獨特的文化等無志書、史料記載。本書作者歷時兩年多時間，收集、挖掘、搶救松煙鎮(zhèn)的歷史文化遺產(chǎn)，編著《松煙古鎮(zhèn)拾遺》，共六個章節(jié)。第一章：松煙古鎮(zhèn)的變遷。第二章：松煙古鎮(zhèn)遺跡。第三章：松煙古鎮(zhèn)的文化。第四章：松煙古鎮(zhèn)遺事。第五章：松煙

主要圍繞四川農(nóng)業(yè)大學(xué)多年來科研情況，講述多項科研大獎背后的故事，記錄一代代川農(nóng)人秉持家國情懷，傳承發(fā)揚“川農(nóng)大精神”，為國家糧食安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新不懈努力的故事。重在講述鉆研的過程、奮斗的艱辛、克服的困難，以對群像的勾勒，生動展現(xiàn)川農(nóng)人堅持創(chuàng)新的科學(xué)家精神和心懷國之大者的奉獻(xiàn)精神。內(nèi)容包括六大部分：一、碩果累累（科技工

《東方學(xué)術(shù)》（二）是四川大學(xué)比較文學(xué)基地的論文集，主要收錄比較文學(xué)與東方文學(xué)、中國文學(xué)方面的研究成果，也包括藝術(shù)、哲學(xué)等人文方面的研究成果。該書一共包含9個部分，收錄的論文也主要涉及以下9個方面：1.比較文學(xué)的基本問題、前沿問題和研究方法。2.東方文學(xué)與文化與西方文學(xué)與文化的交流和比較。3.東方文學(xué)與文論總體研究。4.

本書是四川師范大學(xué)“近代中國邊疆研究”書系之一種，匯集近代邊疆史研究重鎮(zhèn)四川師范大學(xué)重點學(xué)者的新研究成果。本書緊扣學(xué)術(shù)前沿?zé)狳c，把握中外中國邊疆史研究動態(tài)。既從政治上探討歷代政府對邊疆民族地區(qū)不同政策，也對邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會文化往來予以史實考證；還對歷代邊疆學(xué)人與學(xué)術(shù)有生動的歷史考察。從史實和學(xué)理上，系統(tǒng)、立體地呈現(xiàn)了歷

本書介紹了從古代到當(dāng)代的25位以化學(xué)工作聞名的科學(xué)家的故事，包括其生平、工作成就、一些背景知識及其在當(dāng)今世界仍在發(fā)生的影響。每個科學(xué)家配以一個與其重要工作有關(guān)的適合孩子動手操作的實驗，清單式的實驗材料、實驗步驟、科學(xué)揭秘的環(huán)節(jié)進(jìn)行呈現(xiàn)，方便孩子通過自己動手來探索和理解科學(xué)家所研究的問題。本書適合7歲以上兒童，在動手中學(xué)

本書介紹了從古代到當(dāng)代的25位以化學(xué)工作聞名的科學(xué)家的故事，包括其生平、工作成就、一些背景知識及其在當(dāng)今世界仍在發(fā)生的影響。每個科學(xué)家配以一個與其重要工作有關(guān)的適合孩子動手操作的實驗，清單式的實驗材料、實驗步驟、科學(xué)揭秘的環(huán)節(jié)進(jìn)行呈現(xiàn)，方便孩子通過自己動手來探索和理解科學(xué)家所研究的問題。本書適合7歲以上兒童，在動手中學(xué)

本書基于人類命運共同體全球治理視角，采用民族學(xué)人類學(xué)理論方法，通過文獻(xiàn)分析、田野觀察和訪談，呈現(xiàn)印度尼西亞民族學(xué)人類學(xué)研究在不同時代的學(xué)科發(fā)展和研究范式演進(jìn)軌跡，旨在探討印尼的學(xué)科知識生產(chǎn)機制與國家社會發(fā)展治理的關(guān)聯(lián)，最后參照印尼學(xué)科成果和現(xiàn)實需求，提出加強中國-印尼學(xué)術(shù)合作建議。