全書(shū)主要對(duì)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德進(jìn)行了闡述，分析了大學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，啟發(fā)學(xué)生要做好家務(wù)、上好勞動(dòng)必修課、多參加志愿服務(wù)、多接受紅色教育等，為學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)提出了具體可行的途徑。

本書(shū)是杭州市教科院以黨的精神為指針，緊緊圍繞國(guó)家、省市中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要編寫(xiě)的。全書(shū)共分為上篇、中篇、下篇三個(gè)部分，上篇站在全局的角度對(duì)杭州市2019年教育發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)概述；中篇具體闡述杭州市2019年教職工發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等相關(guān)情況，作出報(bào)告，提出修改意見(jiàn)；下篇主要寫(xiě)杭州市西湖區(qū)、上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)

本書(shū)是湖北省高等教育學(xué)會(huì)組織省內(nèi)多家高職院校長(zhǎng)期從事高職學(xué)生心理發(fā)展與健康指導(dǎo)的教師進(jìn)行編寫(xiě)的湖北地方教材。本書(shū)根據(jù)大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和大學(xué)生心理健康教育實(shí)際精心研制，是高校公共基礎(chǔ)課教材，具體內(nèi)容有：走進(jìn)心理健康、認(rèn)識(shí)自我、大學(xué)生的健全人格、培養(yǎng)積極情緒、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、戀愛(ài)與性心理、建立和諧人際關(guān)系、大學(xué)生學(xué)

本書(shū)共分為八章。其中第一章闡釋了小學(xué)生心理健康教育的相關(guān)理論知識(shí)；第二章至第七章分別從認(rèn)知心理、學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)心理、情緒心理、意志心理、交往心理六個(gè)維度闡釋了小學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題及解決策略，并基于專(zhuān)門(mén)途徑、滲透途徑、支持途徑三種教育途徑開(kāi)展小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，引導(dǎo)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生能夠基于實(shí)踐開(kāi)展心理健康教育；第八章

本書(shū)包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法律法規(guī)等內(nèi)容，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新真題匯總。精心整理篩選匯總近5年全國(guó)各地高質(zhì)量真題。精選高頻常見(jiàn)題型，在確�？键c(diǎn)覆蓋率的情況下，提升復(fù)習(xí)性?xún)r(jià)比。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線(xiàn)教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補(bǔ)缺。借助章節(jié)介紹和思維導(dǎo)

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校校本教材之一。本教材為職業(yè)中學(xué)學(xué)生提供了包括心理健康知識(shí)、保持心理健康和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、社會(huì)大環(huán)境與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)發(fā)展與人生的關(guān)系、自我認(rèn)知、直面困難挫折、保持學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)生高度關(guān)注的內(nèi)容。為了增添中職學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，本書(shū)有針對(duì)性地設(shè)置了任務(wù)導(dǎo)入、思考一下、知

本書(shū)圍繞高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)，以心理健康的基本知識(shí)為基礎(chǔ)，并注重突出高等職業(yè)教育特色，緊緊圍繞高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、戀愛(ài)、情緒調(diào)節(jié)、求職擇業(yè)等方面經(jīng)常遇到的心理問(wèn)題而展開(kāi)，共分為十個(gè)篇章。本書(shū)注重通過(guò)情境引導(dǎo)、案例討論、名人名言、心理測(cè)試、知識(shí)拓展等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己分析心理問(wèn)題，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地認(rèn)

本書(shū)根據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)和生活實(shí)際對(duì)積極心理學(xué)進(jìn)行介紹，兼顧了知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性、表達(dá)的趣味性和內(nèi)容的實(shí)用性，使之既可以作為大學(xué)生的課本，又能夠保持較強(qiáng)的可讀性，以供對(duì)積極心理學(xué)有興趣的人士自行參閱。本書(shū)共從以下十二個(gè)方面對(duì)大學(xué)生積極心理學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行具體闡述：大學(xué)生積極心理導(dǎo)論、積極適應(yīng)大學(xué)生活、認(rèn)識(shí)自己悅納自己、增強(qiáng)積極力

本教材定位為本科大學(xué)生心理健康教育教材，編寫(xiě)遵循本科院校教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，貫徹以?xún)r(jià)值，以能力為本，以應(yīng)用為目的，以學(xué)生為主原則。本書(shū)主要內(nèi)容包括心理健康緒論、心理異常的辨識(shí)及干預(yù)、自我意識(shí)、人格的發(fā)展與完善、意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對(duì)、情緒管理、學(xué)習(xí)心理與能力培養(yǎng)、人際關(guān)系，戀愛(ài)心理等，突出價(jià)值觀(guān)，素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。教材凸顯

2019年，北京教育學(xué)院成立“學(xué)習(xí)與思維研究中心”，召開(kāi)了溫寒江“學(xué)習(xí)與思維”研究與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)。為了學(xué)習(xí)和傳承溫寒江先生的教育思想與教育精神，學(xué)院黨委決定編輯出版《溫寒江教育文集》，并責(zé)成《北京教育》叢書(shū)辦公室具體負(fù)責(zé)。叢書(shū)辦公室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在溫寒江先生和有關(guān)同志的幫助下，搜集了溫寒江先生的論文和著作。根據(jù)