本書包括一元函數(shù)和多元函數(shù)和微積分學(xué)、微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、模糊數(shù)學(xué)和線性代數(shù)初步。本書注重?cái)?shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)的結(jié)合，具有醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的特色。可作為醫(yī)學(xué)院校本科各專業(yè)、研究生和進(jìn)修生的教材，也可作為醫(yī)學(xué)科研人員的參考書。同時(shí)，本書敘述清晰、語言流暢，便于讀者自學(xué)。

為更加系統(tǒng)地培養(yǎng)健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)人才，推進(jìn)大數(shù)據(jù)與健康醫(yī)療行業(yè)的深度融合，在國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)的指導(dǎo)下，清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院組織編寫了本健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)教材。本教材面向有志于從事健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，以及健康醫(yī)療行業(yè)專業(yè)人士，與時(shí)俱進(jìn)地系統(tǒng)梳理了健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的多個(gè)維度，旨在培養(yǎng)擁有大數(shù)據(jù)思維和意識(shí)、具備醫(yī)學(xué)知識(shí)底

《午夜自行車》精選日本知名女作家村田喜代子的八篇經(jīng)典小說代表作。 一封來自夏威夷的信，把孩子們帶到鄉(xiāng)下的奶奶家過暑假，夏夜里奶奶講述的往事讓破碎的記憶漸次拼接，一切漸漸變得不再真實(shí)；小女兒吵著要學(xué)自行車，一家人輪番上陣輔導(dǎo)，媽媽卻因此有了騎空中自行車的神秘體驗(yàn)；住在鄉(xiāng)下的親戚康江的腳受傷了，我去蒼茫的山林中幫忙采蘑菇，

本書作者在世界上公認(rèn)最難調(diào)查的吸毒人群之中，就全球治理和藥物管制難題的毒品問題進(jìn)行了16年的探索，在深入探討吸毒行為的社會(huì)文化根源、毒品成癮機(jī)制、毒品藥理的主位感知與文化建構(gòu)以及毒品成癮的社會(huì)后果與危害之后，提煉出高危行為的個(gè)案要素分析法與毒品社會(huì)性成癮這一分析性概念。這部隱含批判醫(yī)學(xué)人類學(xué)理論分析的毒品民族志，以扎實(shí)

本書以孩子感興趣的醫(yī)學(xué)故事為切入點(diǎn),向孩子們普及了基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí),使孩子們對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和門類有大致的了解。人類為什么這么聰明?我們的大腦是如何指揮身體的?大腦出問題我們會(huì)患什么樣的疾病?

本書主要由組織學(xué)和胚胎學(xué)兩篇組成。系統(tǒng)介紹組織學(xué)與胚胎學(xué)基本知識(shí)，并盡量反映當(dāng)代組織學(xué)與胚胎學(xué)**成果。組織學(xué)包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)三部分，胚胎學(xué)包括人體胚胎早期發(fā)生和人體主要系統(tǒng)及器官發(fā)生兩部分。各章節(jié)附有知識(shí)結(jié)構(gòu)圖及知識(shí)比較表，另外穿插有與臨床相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，以幫助讀者掌握組織學(xué)與胚胎學(xué)基本知識(shí)架構(gòu)，拓展知

生命健康是人類社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的永恒主題。不同于組織影像體內(nèi)診斷，生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)側(cè)重分子生化體外診斷。鑒于目前尚缺乏適用的生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)教材，山東省醫(yī)藥生物技術(shù)學(xué)會(huì)組織編寫了本書，內(nèi)容包括生化分析、免疫分析、分子診斷、即時(shí)檢測(cè)、質(zhì)譜檢測(cè)、流式分析、體外診斷試劑的臨床試驗(yàn)與生產(chǎn)體系。全書編排貫徹“職普融通、產(chǎn)教融合

本教材共分6章，第1章介紹智慧醫(yī)學(xué)概述，主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用、人工智能及智慧醫(yī)學(xué)應(yīng)用；第2章介紹智慧醫(yī)學(xué)語言Python基礎(chǔ)，主要包括Python語言及開發(fā)環(huán)境搭建、Python語言基礎(chǔ)概述及數(shù)據(jù)類型、Python語言程序控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)；第3章介紹醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的獲取與分析，主要包括醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的獲取與存儲(chǔ)、醫(yī)

《醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第3版）系醫(yī)學(xué)院校學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)課程配套實(shí)驗(yàn)教材，全書共七章，包括醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、視頻演示實(shí)驗(yàn)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和習(xí)題。本書重點(diǎn)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度及團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。特別是綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和開展將為學(xué)生創(chuàng)新性思維的養(yǎng)成奠定

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)藥院校一門重要并且實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能實(shí)驗(yàn)課,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用。本書將傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個(gè)實(shí)驗(yàn),其中經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)24個(gè)（占42%)、