本在植樹節(jié)這天，孩子們被分成小組在操場上種植小樹。在拿到工具后，大家都干得很起勁。只有丫丫怕臟怕累，不愿意干活。漸漸地，除了丫丫這組，其他小組都把樹種好了。老師看到丫丫的表現(xiàn)后，提議大家來玩接龍游戲：“如果我種下一棵小樹”。在游戲的過程中，丫丫明白了樹木對人類和大自然的重要性，不再怕臟怕累，認(rèn)真地和組員一起完成了種樹這

誰也沒有想到，病得奄奄一息的小兔子圖拉被熊奶奶帶回樹皮小屋，熊奶奶用最原始的方法——擁抱、愛撫治好了圖拉。通過這個故事使小朋友知道愛的力量，愛能產(chǎn)生奇跡，讓人健康、快樂、自信……不管多忙，家長們都要多多陪伴孩子，讓孩子能感受到愛，為孩子以后的人生路打下愛的基礎(chǔ)。有愛的家庭，孩子會健康成長，幸福滿滿。而且也會傳遞愛，成為

宋朝經(jīng)濟(jì)繁栄、文化昌盛，詞無疑是兩宋文壇上的最強音。宋詩注重說理，成就雖比不上唐詩，卻也別有一番意趣。詩和詞有什么不同？蘇軾和王安石之間都有哪些恩與怨？宋室南渡給詞人帶來哪些影響？詞人寫景，同樣的景物能寫出哪些不同的情感？……

大唐是盛世，也是詩歌的巔峰�！俺跆扑慕堋迸c陳子昂一掃詩壇上的柔靡之風(fēng)，盛唐的李白、杜甫分別代表著唐詩浪漫主義和現(xiàn)實主義的頂峰。初唐和盛唐的分水嶺是什么？李白為什么那么崇拜孟浩然？林黛玉為什么把王維的詩當(dāng)作最佳寫作范本？如何讀懂落花、秋風(fēng)、飛燕、鳴蟬等古詩中的常見意象？……

這是一個小學(xué)六年級女生的文學(xué)作品集，收錄了作者從9歲到11歲寫的100篇小文字。全書分為八輯：百味（美食記錄）、亂彈（有趣的短小說）、家常（家人生活故事）、閑言（生活觀察）、隨暦（隨筆瘃悟）、讀悟（讀書筆記）、觀影（電影觀后感）、小說（一個萬字原創(chuàng)小說）。作者用詞老到，文字自帶虎虎生氣；故事不走尋常路，哪怕寫的是再平常

安史之亂之后，盛唐風(fēng)華謝幕，我們的詩歌品讀也來到了錯綜復(fù)雜的中晚唐。唐代的科舉考試要寫詩，那時的“滿分作文”長什么樣？萌芽于隋代的詞，在唐代逐漸成形，你知道最早流傳到海外的詞是哪一首嗎？白居易為什么要發(fā)起新樂府運動？怎么理解李商隱詩中繁復(fù)、夢幻的意象與典故？……

早在蒙昧的遠(yuǎn)古時代，中華大地上便有了詩。先秦時期，《詩經(jīng)》與楚辭相繼出現(xiàn)，成了中國古典詩歌的兩大源頭。最早的詩吟詠的是美人還是英雄，勞作還是風(fēng)景？“詩經(jīng)六義”是什么意思？中國自主研制的火星探測器為何取名為“天問”？這和屈原有什么關(guān)系？……

本書內(nèi)容講述:女孩每朵酷愛海洋和潛水。潛水時,她見識了奇異的海底世界,認(rèn)識了珊瑚。因為無意中碰斷了珊瑚,她一心想救活它,因此認(rèn)識了珊瑚保育專家曾阿姨,知道了保護(hù)海洋和珊瑚的重要性之后,她積極做志愿者,和哥哥一起做起了海洋衛(wèi)士。兄妹倆對海洋事業(yè)的全情投入感染了媽媽,讓一心向往自然的媽媽情感有了落腳之處,從而打開心結(jié),獲得

元代從詩歌中分化出了曲，明代詩歌式微，清代又起新聲。散曲有什么特點？《牡丹亭》何以能讓成千上萬的女子癡迷，甚至為之郁郁而終？怎樣理解古代文人的“躺平”與歸隱？如何能像清代詩人一樣，把小事、小景寫得生動感人？……

紛繁復(fù)雜的兩漢魏晉南北朝，樂府詩、文人詩、民歌等都在蓬勃發(fā)展，詩歌的高峰就在其中醞釀，菁勢待發(fā)。樂府誕生于何時？“樂府雙璧”是指哪兩首詩？看似瀟灑不羈的“魏晉風(fēng)度”背后藏著怎樣黑暗的社會現(xiàn)實，竟讓名士阮籍時刻擔(dān)心自己有殺身之禍？如何品讀陶淵明詩歌語言的“淡而有味”，“山水詩之祖”謝靈運的寫景技巧？……