本書注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用技能,以項目為學(xué)習(xí)單元,在梳理知識目標(biāo)和技能目標(biāo)的基礎(chǔ)上,以案例中的特點和問題引出項目單元的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的前提下,以任務(wù)的形式循序漸進(jìn)的完成網(wǎng)絡(luò)營銷項目任務(wù),然后通過項目單元的關(guān)鍵術(shù)語和應(yīng)知考核點的復(fù)習(xí),完成項目單元實訓(xùn)任務(wù),通過詳細(xì)的實訓(xùn)步驟增加技能的提升,使得整個學(xué)習(xí)過
為什么銷售技巧知道一大堆,業(yè)績卻始終“按兵不動”?為什么同樣做銷售,自己累死累活,別人卻“逍遙快活”?為什么賣同樣的東西,有人月入十萬,有人饅頭泡面?銷售不僅要能說,要會做。 怎么做?《高能銷售師:減少工作和提高收入的501個銷售濾鏡》教你打開銷售“快門”,利用501個濾鏡打造同行口中“別人家的銷售”!本書作者拜師麥
《餐飲成本管理與控制實戰(zhàn)寶典》一書,具體包括餐飲企業(yè)成本控制概述、餐飲成本控制的基礎(chǔ)工作、餐飲采購環(huán)節(jié)的成本控制、食材倉儲環(huán)節(jié)成本控制、食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)成本控制、餐廳銷售服務(wù)環(huán)節(jié)成本控制、宴會成本控制、其他成本費用控制、加強餐飲成本的核算工作九章內(nèi)容。 本書文字淺顯,語言簡練,條理清晰,深入淺出,將復(fù)雜的管理理論用平
營銷策劃:原理與方法(“十三五”普通高等教育應(yīng)用型規(guī)劃教材·市場營銷)
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,市場營銷環(huán)境正在發(fā)生巨大變化,越來越多的企業(yè)認(rèn)識到,充分利用各個新媒體平臺開展?fàn)I銷已經(jīng)迫在眉睫。本書基于內(nèi)容模塊化和工作手冊化的編寫思路,從培養(yǎng)學(xué)生實戰(zhàn)化技能的角度,首先對新媒體、新媒體營銷、自媒體、新媒體營銷崗位等內(nèi)容做了整體概述;其次根據(jù)新媒體平臺的最新發(fā)展趨勢,從企業(yè)官方賬號和普通自媒體
本教材力求體現(xiàn)我國當(dāng)前高職教育教學(xué)改革及人才培養(yǎng)模式改革的發(fā)展方向,總結(jié)了編者多年對市場調(diào)研課程進(jìn)行教學(xué)改革的經(jīng)驗,以培養(yǎng)學(xué)生調(diào)研能力為目標(biāo),在“理論夠用”的前提下,緊密結(jié)合當(dāng)前企業(yè)市場營銷和市場調(diào)研中的實際問題,圍繞“實踐主導(dǎo)、項目課程教學(xué)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容項目化、實務(wù)化,教學(xué)方法案例化、實戰(zhàn)
本書共分八章,內(nèi)容包括:電子商務(wù)概述、電子商務(wù)模式、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)支付、電子商務(wù)物流、客戶服務(wù)與電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全與法律保障。
本書課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能為主體,主要包括網(wǎng)絡(luò)營銷概述與宏觀環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)營銷平臺建設(shè)與推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷運營與策略、網(wǎng)絡(luò)營銷的戰(zhàn)略與管理等。
該書重視廣告理論與實踐的結(jié)合;立足國情,論證我國現(xiàn)階段廣告發(fā)展的必然性和必要性,著重涉及廣告策劃和廣告設(shè)計制作的理論與實務(wù);全面研究廣告學(xué)的學(xué)科體系。本教材在完成理論知識后,配合完成課后自測及案例分析,并完成單元實訓(xùn),最后學(xué)生可以結(jié)合課后專業(yè)職業(yè)能力測評對學(xué)習(xí)應(yīng)用情況進(jìn)行自評;教師對每個節(jié)點進(jìn)行記錄考核,作為本課程考核
本書分為商業(yè)會計崗前準(zhǔn)備、手工帳實訓(xùn)、會計電算化實訓(xùn)、實訓(xùn)資料演練4章,包括商業(yè)企業(yè)的概述、商業(yè)企業(yè)會計核算內(nèi)容、商業(yè)企業(yè)稅收及會計處理等內(nèi)容。