震驚!在美國,每10個(gè)人中就有4個(gè)不喜歡數(shù)學(xué)。對呀,我就不喜歡數(shù)學(xué)。比起做數(shù)學(xué)題,還是做餅干更有趣。首先準(zhǔn)備1杯黃油,2?杯面粉,?杯砂糖,然后把烤箱預(yù)熱到375°……怎么回事?做餅干和做數(shù)學(xué)題沒什么區(qū)別啊。我還是聽音樂吧。數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)樂音的高低取決于琴弦的長度,音長是4分音符為1拍……。恳魳芬埠蛿(shù)學(xué)有關(guān)!算了,點(diǎn)個(gè)比
學(xué)前融合教育的發(fā)展與普及是在社會(huì)公平正義與教育公平理念深入教育領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)下得以實(shí)施的。本書從“幼兒園應(yīng)成為每一名幼兒都能獲得成功和快樂”的理念出發(fā),以融合幼兒園教育活動(dòng)中普、特幼兒的高質(zhì)量融合特點(diǎn)為核心,在融合教育和特殊教育的理念指導(dǎo)下,融合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園教師
數(shù)學(xué)(中高職貫通)·習(xí)題集(第一冊)
本冊側(cè)重教會(huì)學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫速度。本冊書適用于中學(xué)生九年級上半學(xué)期。本冊書是為幫助中小學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和學(xué)習(xí)書法而編寫的。中國的書法藝術(shù),歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。幾千年來,書家燦若群星,作品浩如煙海,為后人留下了豐富精堪的書法藝術(shù)珍品,是一份極其珍貴的民族文化遺產(chǎn),也是我
本套教材由重慶市教育學(xué)會(huì)、重慶市書法教育研究會(huì)、重慶春雨教育培訓(xùn)中心約請市內(nèi)既有較深書法造詣?dòng)钟胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育工作者編寫,切實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正的書寫習(xí)慣。本冊為《小學(xué)生書法》二年級上冊的修訂版,主要按“上中下結(jié)構(gòu)”、“左右結(jié)構(gòu)”、“左偏旁”、“右偏旁”等特點(diǎn),分別教會(huì)學(xué)生
本書覆蓋了小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段語文,涵蓋小說、散文、現(xiàn)代詩、古代詩、文言文和寫作多種體式的教學(xué),呈現(xiàn)了單篇教學(xué)、小群文教學(xué)、大單元教學(xué)和整本書閱讀等教學(xué)形式和課型;對當(dāng)前備受關(guān)注的立德樹人、核心素養(yǎng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、大單元教學(xué)、整本書閱讀、學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)、真實(shí)的語言運(yùn)用情境設(shè)置等熱點(diǎn)問題一一作出應(yīng)答,用貼近一線教師的“真
本教材聚焦嬰幼兒運(yùn)動(dòng)的安全與保護(hù)這一主題,分為五個(gè)模塊,分別介紹了嬰幼兒運(yùn)動(dòng)安全與保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防工作、常見運(yùn)動(dòng)的安全與保護(hù)、運(yùn)動(dòng)傷害、運(yùn)動(dòng)傷害的處理與急救等實(shí)用知識(shí)。具有較強(qiáng)的操作性和應(yīng)用價(jià)值,既適用于職業(yè)教育嬰幼兒照護(hù)與教育相關(guān)專業(yè)(包括嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、早期教育
為了深入貫徹二十大精神,落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)等重要講話精神及教育部與中宣部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》,在“雙減”形勢背景下更好地普及中小學(xué)影視教育,并將其切實(shí)納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在教育部教育裝備研究與發(fā)展中心(2022年并入教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心)的指導(dǎo)下,針對中小學(xué)影視教育
專注力訓(xùn)練貼紙書(全六冊)
本書結(jié)合實(shí)施義務(wù)教育(7-9年級)教學(xué)的一線教師實(shí)際需求,通過對義務(wù)教育(7-9年級)歷史課程內(nèi)容從兩版課標(biāo)的教學(xué)要求對比、對應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析,幫助一線教師和教研人員在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確理解和掌握2022年版課標(biāo)要求、適應(yīng)2022年版課標(biāo)教材的教學(xué)需要。