為弘揚傳統(tǒng)文化，傳播中醫(yī)藥知識，我們將數(shù)學、繪畫、中草藥知識相結(jié)合形成了一套趣味數(shù)學練習叢書。本套書共分上、下兩冊，小學一年級適用。我們提倡玩中練，做中學的理念，把枯燥的口算練習遷移到可描繪、可實踐的活動中，從而實現(xiàn)學生口算練習從要我練到我要練的轉(zhuǎn)型。

本系列叢書是一套語文教材的知識延伸叢 書，圍繞小學三到六年級語文教材進行課外延伸，每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《自然博物課》《文化常識課》四冊，對教材中的課文涉及的寫作方法、表達能力、閱讀心法、歷史知識、文學常識、自然科學等展開講解，幫助孩子加深對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。

本書稿依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》，結(jié)合《小學教師專業(yè)標準（試行）》和教師資格考試標準對小學教師教育研究能力的要求，針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題編寫。書稿內(nèi)容分為緒論、課題的選擇與表述、文獻檢索與文獻綜述、課題研究方案的設(shè)計、教育調(diào)查法、教育實驗法、教育行動研究、研究成果的表達與發(fā)表。書稿堅持以“實踐應用”的

本書共分為四個部分，每一部分的內(nèi)容都是圍繞著一個研究主題進行的教案設(shè)計。如第一部分“教師這樣更美好”，章節(jié)內(nèi)容緊緊圍繞這一論題，包含了22篇文章；第二部分的主題是“校長這樣更美好”，包含了18篇文章；第三部分的主題是“家長這樣更美好”，包括6篇文章；第四部分的主題是“學校這樣更美好”包含11篇文章。

《小學數(shù)學課本中的思考題（三年級）》適用于小學數(shù)學各版本教材，其內(nèi)容主要來源于各版本教材中的典型內(nèi)容，并改編而成。課本中的思考題是專門為學生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學教學中,思考題的應用不僅能監(jiān)測學生的學習情況,培養(yǎng)學生的分析問題,思考問題,解決問題的能力,還能發(fā)展學生的思維,使學生能多角度,全方位的思考問題。本書正是基于

《小學數(shù)學課本中的思考題（二年級）》適用于小學數(shù)學各版本教材，其內(nèi)容主要來源于各版本教材中的典型內(nèi)容，并改編而成。課本中的思考題是專門為學生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學教學中,思考題的應用不僅能監(jiān)測學生的學習情況,培養(yǎng)學生的分析問題,思考問題,解決問題的能力,還能發(fā)展學生的思維,使學生能多角度,全方位的思考問題。本書正是基于

《小學數(shù)學課本中的思考題（一年級）》適用于小學數(shù)學各版本教材，其內(nèi)容主要來源于各版本教材中的典型內(nèi)容，并改編而成。課本中的思考題是專門為學生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學教學中,思考題的應用不僅能監(jiān)測學生的學習情況,培養(yǎng)學生的分析問題,思考問題,解決問題的能力,還能發(fā)展學生的思維,使學生能多角度,全方位的思考問題。本書正是基于

《小學數(shù)學課本中的思考題（四年級）》適用于小學數(shù)學各版本教材，其內(nèi)容主要來源于各版本教材中的典型內(nèi)容，并改編而成。課本中的思考題是專門為學生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學教學中,思考題的應用不僅能監(jiān)測學生的學習情況,培養(yǎng)學生的分析問題,思考問題,解決問題的能力,還能發(fā)展學生的思維,使學生能多角度,全方位的思考問題。本書正是基于

《小學數(shù)學課本中的思考題（六年級）》適用于小學數(shù)學各版本教材，其內(nèi)容主要來源于各版本教材中的典型內(nèi)容，并改編而成。課本中的思考題是專門為學生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學教學中,思考題的應用不僅能監(jiān)測學生的學習情況,培養(yǎng)學生的分析問題,思考問題,解決問題的能力,還能發(fā)展學生的思維,使學生能多角度,全方位的思考問題。本書正是基于

本詞典以字帶詞，每個字頭下提供語文學習中常見詞語的注音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞、造句，兼有多音多義字、易錯易混提示等功能項，功能完備，釋義準確，具有突出的實用性。本書特別注意釋義用語的通俗性，盡可能用淺顯明白的語言解釋，并有豐富而明了的示例，內(nèi)容多樣，語境完整，可幫助小學生準確理解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用