本書(shū)系統(tǒng)地介紹了與微積分相關(guān)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出，并以數(shù)學(xué)理論知識(shí)為例介紹了MATLAB軟件的使用方法，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。全書(shū)共7章，內(nèi)容包括預(yù)備知識(shí)、函數(shù)極限與逼近思想、一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用、多元函數(shù)微積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)、微分方程及其

【單本簡(jiǎn)介】 《閃閃的紅星》： 本書(shū)是《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系（精選注音書(shū)）》的其中一冊(cè)。本書(shū)生動(dòng)講述了20世紀(jì)30年代，潘冬子的家鄉(xiāng)籠罩在白色恐怖之中。父親隨紅軍轉(zhuǎn)移，母親為了掩護(hù)同志壯烈犧牲。年幼的冬子在心里播下了革命的火種，他發(fā)誓要成為一名紅軍戰(zhàn)士，為母親報(bào)仇。父親臨走時(shí)留下來(lái)的一顆紅五星，溫暖著冬子幼小的

文科高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)及習(xí)題解答

圖書(shū)科普大揭秘古老的“書(shū)”都是什么樣的造紙術(shù)和印刷術(shù)是怎么產(chǎn)生的滿足好奇心,展現(xiàn)各種各樣的圖書(shū)科普。

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見(jiàn)證小數(shù)點(diǎn)的奇妙大作用,數(shù)學(xué)啟蒙+認(rèn)識(shí)思維訓(xùn)練了解和比較小數(shù),認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)知思維訓(xùn)練:比較小數(shù),分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)與比較數(shù)學(xué)趣味科普,再現(xiàn)具體應(yīng)用的生活場(chǎng)景,玩中學(xué)。

《生活中的化學(xué)》從人們?nèi)粘Ｉ�活的衣食住行入手，通過(guò)介紹化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增加讀者的化學(xué)知識(shí)和對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)主要內(nèi)容包括化學(xué)的發(fā)展、生命與化學(xué)、飲食與化學(xué)、日用品與化學(xué)、藥物與化學(xué)、環(huán)境與化學(xué)、新材料與化學(xué)和人類健康等。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)化學(xué)在生活中以及在相關(guān)領(lǐng)域中的重要作用有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)與了解，從而提高

本書(shū)系統(tǒng)且全面地闡述了半導(dǎo)體物理的基礎(chǔ)知識(shí)和典型半導(dǎo)體器件的工作原理、工作特性，內(nèi)容涵蓋量子力學(xué)、固體物理、半導(dǎo)體物理和半導(dǎo)體器件等。全書(shū)共8章，主要內(nèi)容包括：半導(dǎo)體中的電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、平衡半導(dǎo)體中的載流子濃度、載流子的輸運(yùn)、過(guò)剩載流子、pn結(jié)、器件制備基本工藝、金屬半導(dǎo)體接觸和異質(zhì)結(jié)、雙極晶體管。本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、通俗

本書(shū)是根據(jù)教育部高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程的基本要求與課程改革精神編寫(xiě)而成的。內(nèi)容包括：Wolfram語(yǔ)言在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，函數(shù)的極限與連續(xù)性，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分與定積分，積分的應(yīng)用，常微分方程多元函數(shù)微積分，線性代數(shù)初步，概率初步，數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步，Wolfram語(yǔ)言在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的其他簡(jiǎn)單應(yīng)用。 本書(shū)以“互聯(lián)網(wǎng)+

本書(shū)基于數(shù)學(xué)學(xué)科，探討師范生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育問(wèn)題。主要討論了數(shù)學(xué)學(xué)科與科創(chuàng)素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，基礎(chǔ)教育對(duì)數(shù)學(xué)教師科創(chuàng)素養(yǎng)的要求，數(shù)學(xué)師范生科創(chuàng)素養(yǎng)培育的途徑；從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)途徑和設(shè)計(jì)實(shí)施等角度出發(fā)，闡述了如何基于科創(chuàng)素養(yǎng)的培育體系設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)師范專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；基于數(shù)學(xué)專業(yè)課程及數(shù)學(xué)教育教學(xué)課程，探索了基于科創(chuàng)素