李嘉誠曾說，一個人的失敗本質上是自我管理的失敗，而一個人的成功則是自我管理的成功。人生是一個需要不斷完善的過程，學會自我管理對一個人的發(fā)展起著至關重要的作用。因為它能讓你變得越來越優(yōu)秀，越來越成功。 所以，你想擁有怎樣的世界？想做怎樣的人？想養(yǎng)成怎樣的習慣？其實，一切的主動權都在你的手中。

是否會溝通、能否說明白，很大程度上決定了你未來的職場發(fā)展！說話啰唆，缺少重點，怎么辦？公開表達，人多緊張，怎么辦？圖表寫作，沒有思路，怎么辦？原本有料，語塞掙扎，怎么辦？在職場中，只會做事還不夠，高質量的表達和溝通常常是驗證思考質量的重要標尺。對商務溝通的學習者而言，麥肯錫結構化商務溝通是高標準商務溝通的典范。本書以麥

書稿是在對浙北水村開展了近3年的田野研究基礎上形成的個案研究。村子位于杭州西部，距離阿里巴巴（西溪園區(qū)）直線距離僅5公里。阿里等強大經濟力量的介入，使得村莊外貌完成了較為急速地現代轉型，而社會結構將長期處于深度轉型過程中。書稿集中于對鄉(xiāng)民生活中的信仰實踐、婚嫁觀念、鄉(xiāng)村儀式等內在日常秩序進行持續(xù)觀察與真實描述，研究認為

共情是中華傳統(tǒng)文化的精華，需要繼承、發(fā)揚和培養(yǎng)。同時，共情也是兒童發(fā)展健全人格、適應社會需求應具備的重要軟實力，本書以兒童共情為研究重點并探討相關影響因素。基于理論回顧和實證研究，本書提出了具有一定學術前瞻性的兒童共情的注意雙加工模型，并在分析學前期兒童共情的特點及其影響因素的基礎上,提出了培養(yǎng)兒童共情的多條路徑，具有

閱讀這本書，你將學到：如何向上管理，如何避免無意識偏見，你的身體會給你傳遞哪些信號,如何培養(yǎng)領導力,如何給人留下深刻的第一印象,如何自信地與人溝通。如何發(fā)掘內在力量、理解社交環(huán)境、磨煉溝通技巧、提升個人存在感和影響力。

界限感與分寸感（高情商人際關系交往心理學讀物）

《非暴力溝通實踐手冊》（修訂版）是《非暴力溝通》的英文版編輯呂靖安女士為配合《非暴力溝通》（修訂版）一書的學習而策劃的配套學習用書。本修訂版為配合《非暴力溝通》的修訂版，相應添加了一章內容，指導讀者進行歷時14周的學習和持續(xù)的練習。本手冊提供了14個任務，與《非暴力溝通》（修訂版）的14個章節(jié)相對應，幫助讀者系統(tǒng)

在人均“社恐”的今天，你如何與別人交流？ “社恐”一詞雖有自嘲的成分在，卻令越來越多的人開始正視社交恐懼癥，努力尋求解決方法。 而本書恰恰為這一人群提供了系統(tǒng)、全面的相關知識。 作者也是在自身曾患有社交恐懼癥的經歷中總結出的一套行之有效的方法。 —————— 本書是日本心理學家岡田尊司講解社交恐懼癥的

身份認同早已為學術界所關注，眾多學者對其內涵和意義進行了深入的探討和研究。本書簡要梳理了身份認同的內涵和相關理論基礎，隨后選取了相關社會主體，對其社會身份認同進行了深入的理論探究。對教師的社會身份認同及其建構進行了分析；基于新媒體環(huán)境研究了旅游群體的身份認同問題；以滑板運動為例，對運動群體的身份認同及其建構進行了詳細的

本書共分為10個項目，對儀態(tài)禮儀、日常交往禮儀、求職禮儀、教師禮儀、旅游服務禮儀、酒店服務禮儀、護理禮儀、營銷禮儀、涉外禮儀、節(jié)慶禮儀等內容做了闡釋。