《語言研究》是一本暢銷多年的經(jīng)典語言學入門教程，為語言研究提供了引人入勝的入門介紹。本書第一版出版于1985年，目前已修訂至第7版。在這本書中，作者喬治·尤爾以簡明扼要的章節(jié)呈現(xiàn)內(nèi)容，以案例引入，從零開始，循序漸進，為讀者細致講解語言學中的基本概念、原理和所有關(guān)鍵要素。第7版在前一版的基礎上進行了全面修訂，增補了新的材

作為當代翻譯研究重鎮(zhèn)，法國譯界在豐富實踐的基礎上提出諸多極具獨創(chuàng)性的翻譯理論，對世界范圍內(nèi)的翻譯研究產(chǎn)生了深遠影響。本書以開闊視野和多樣角度，對喬治·穆南以來的當代法國翻譯理論發(fā)展歷程進行了細致的梳理與總結(jié)，回顧了當代法國譯界對構(gòu)筑翻譯理論基礎的嘗試和對翻譯理論基本問題的研究，剖析了翻譯詩學理論、詩歌翻譯

李尚龍AI會碰撞出什么樣的火花，不僅僅是一本教你使用AI工具的手冊，更是一本啟發(fā)你創(chuàng)作思維的指南。書中融入了大量的案例分析和實用技巧，幫助你在寫作過程中充分發(fā)揮AI技術(shù)的優(yōu)勢，同時保持個人的創(chuàng)作風格和獨特性。無論你是寫作新手還是有一定經(jīng)驗的作者，本書都能為你提供有益的指導和啟示。

本書的內(nèi)容分成三個大的部分：第一部分，寫作計劃書。這部分是本書的核心，不僅提供了適用于所有研究計劃書的一般知識，而且還討論了在研究生教育和學術(shù)研究的資助機構(gòu)中使用計劃書的一些具體問題。第二部分是申請研究資助的經(jīng)驗和技巧。第三部分是計劃書樣例，這部分提供了四個計劃書樣例，并插入了作者對各個計劃書進行分析的多條評論。

本書是以對外漢語教材為研究對象的理論專著。全書共分八章，較為全面系統(tǒng)地介紹了對外漢語教材的性質(zhì)、地位和作用，梳理了對外漢語教材、對外漢語教學大綱發(fā)展的歷史軌跡，研究了編寫原則、評估標準等教材規(guī)范問題，探討了對外漢語教材的文化因素、教學模式及現(xiàn)狀，并對日韓、東南亞、歐美等國外漢語教材進行研究和評述。本書吸收了應用語言學研

本書由國家語委科研機構(gòu)中國東北亞語言研究中心組織編撰，共四個篇目，即“俄語篇”“日語篇”“韓語篇”“蒙古語篇”，從語言政策、法律法規(guī)、語言景觀、語言生活等角度，較為系統(tǒng)地介紹了俄羅斯、日本、韓國、蒙古國的語言推廣、保護、發(fā)展等，以及社會、文化、教育等領(lǐng)域的語言實踐及其效果、語言文字使用新現(xiàn)象和新動態(tài)等，既有新研究動態(tài)與

翻譯專業(yè)課程實施研究是翻譯教育研究中的重要課題之一。本書以我國翻譯專業(yè)教育的快速發(fā)展為背景，聚焦《高等學校翻譯專業(yè)本科教學要求（試行）》在翻譯院校的實施現(xiàn)狀，在梳理翻譯專業(yè)課程實施研究中核心概念的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素的基礎上，采用質(zhì)性研究與量化研究相結(jié)合的混合研究模式，從翻譯專業(yè)教師課程實施意愿、《高等學校翻譯專業(yè)本科教學

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術(shù)語是特定學科或領(lǐng)域話語體系的核心要素，用于表征相應的專業(yè)知識體系，被視為知識的基本單元。術(shù)語翻譯是現(xiàn)代翻譯工作的常態(tài)對象，關(guān)乎專業(yè)知識的跨語遷移和國際傳播。譯者術(shù)語能力指譯者為解決翻譯實踐中出現(xiàn)的術(shù)語問題所需具備的知識與技能系統(tǒng)，已成為現(xiàn)代譯者能力體系的重要組成部分。本書將譯者術(shù)語能力置于翻譯能力研究框架之下，基于翻

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