《文心雕龍》是一部理論系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)嚴密、論述細致的文學(xué)理論專著。全書共10卷，50篇，是國古代文論寶庫中內(nèi)容最豐富、成就最偉大的著作，其學(xué)時地位和影響自有公論。郭晉稀先生在《龍》學(xué)園地辛勤耕耘了半個世紀，造詣甚深。無論是對《文心雕龍》篇次的訂正，對該書通行本文句的�？保瑢�劉彥和世界觀、文學(xué)觀的研究，還是對《龍》學(xué)相關(guān)理論

本書是一本詩歌作品，收錄詩歌一百九十余首，主要分為六卷，第一卷“沒有詩的遠方” 第二卷“失眠的真理”，收錄了詩歌《星期六上午》《躺下來的自由》等；第三卷“逃生 將至》等；第四卷“在你的身體上流浪”，收錄了詩歌《漂白的往事》《月光下的風(fēng)琴》 十四節(jié)氣的變化不同；第六卷“故鄉(xiāng)的月圓不是隨機的”，收留了詩歌《咳嗽的母親

本書是一部長篇小說，故事以三個孩童時代玩伴的不同人生展開。藍領(lǐng)代表王年生不甘命 價，將兒子培養(yǎng)成才。金領(lǐng)代表石亦滿順應(yīng)時勢，善于抓住機遇，成功創(chuàng)立并不斷發(fā)展壯 標準的“成功人士”。主人公石誠面對人生諸多不如意、職場諸多不順利，沒有怨天尤人 調(diào)整自己的人生姿態(tài)，最終走出一條屬于自己的路——在培養(yǎng)孩子這個“偉大的事業(yè)

本書是一部長篇小說，故事以大運河畔千年古鎮(zhèn)蒙城為背景，講述了呂小蒙、張鳳仙、趙 呂小蒙小時候開始，描寫了從他小學(xué)到高中畢業(yè)身邊的青年朋友在新的觀念影響下，各自 張鳳仙考取了大學(xué)、景東方考取廈門一所大專，還是任華平準備復(fù)讀、鄒青云早早地就做 選擇了適合自己且想要走的路；雖然呂小蒙對未來迷茫不定，但是他心中已有主意。

本書為李仲賢的長篇小說，以漢族馬幫小伙田軒與藏族姑娘勇嘎的感情為線索，以雪域高 背景，以跌宕起伏的故事情節(jié)展現(xiàn)了藏漢民族為維護國家統(tǒng)一、反對分裂、抵抗外來入侵 景。全書構(gòu)思嚴謹，行文流暢，透過人物悲歡離合的命運，強化了民族團結(jié)的精神內(nèi)涵。 實體，是有眾多的民族在千百年的交往中形成的一個不可分割的整體。而本書以跌宕

本書稿包括三章內(nèi)容：第一章什么是詩歌——本體論,介紹了詩歌的基本概念、詩歌話語的 的意象、詩歌的情志、詩歌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、詩歌的表現(xiàn)技巧等。第二章怎樣閱讀詩歌——鑒 象的感知能力、增強對詩歌形式的解讀能力、努力提高審美判斷力和感性認知力。第三章怎 備、創(chuàng)作過程和方法。書稿在深入分析詩歌內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律和功能性特征的基礎(chǔ)上

“生日那天，爸爸送給樂樂一本《清明上河圖》畫冊。樂樂在封面上畫了一只小狗。沒想到，小狗居然活了，還能跟樂樂說話！這只名教“小黑”的小狗帶著樂樂，穿越到了中國畫的世界里。在那里，樂樂聽到了動物們聊天兒，四處尋找一頭脾氣古怪的公牛，收集各種各樣的花果，調(diào)解小精靈們的矛盾，探尋快樂的真諦…… 本系列把具有歷史底蘊的山水

苦難，有多種，而疾病只是其中之一。本書主要講述主人公黃芪自小患上世界難治性疾病，歷經(jīng)一次復(fù)讀、兩次高考、三次休學(xué)及一次跳級，帶病堅持完成學(xué)業(yè)并被徹底治愈，逆襲成為醫(yī)者的故事。本書看似一部簡單的個人成長史，但個人砥礪前行的每一次遇見，都和一個時代的記憶緊緊連在一起;看似一部簡單的個人心靈史，但個人對生命的每一次渴望，都和

中唐之世，文壇鼎革，政局譎詭動蕩。韓愈在“為文”與“行道”的仕宦歷程中，著意創(chuàng)作了一類“與異世者語”的托諷現(xiàn)實之作，它們往往以奇崛詭怪、委曲漫長的面貌出現(xiàn)。千年以降，許多學(xué)者對這類作品進行考證、闡發(fā)，雖不乏創(chuàng)獲，但由于時代遼遠、用事邃密，詩文旨意及相關(guān)本事難得確解，竟成學(xué)術(shù)史上的重重疑案。 本書在唐代文學(xué)史、政治史、思

本書是一部關(guān)于《格薩爾》史詩的報告文學(xué)作品。作者從人文地理的視角，采用探秘紀實的筆法，較為全面地對鴻篇巨制英雄史詩《格薩爾》作了深入淺出地解讀和闡述。本書匯集了作者田野考察中獲得的扎實鮮活的格薩爾文化資料，將作者實地探尋格薩爾文化的獨特經(jīng)歷、深情體驗與對“格薩爾學(xué)”的探索思辨自然熔融，既有學(xué)術(shù)性，又有可讀性。本書對于保