本書內容共分三部分。第一部分為基礎部分，主要介紹了一些基本的點、線、三角形、四邊形、圓及圖形的三類運動的基本做法，以圖形附解釋為主，重點是夯實《幾何畫板》的作圖基礎；第二部分主要是應用與實踐，主要羅列了近幾年中考與模擬考試題中的函數(shù)與動點問題的典型題目，分析了圖形的精確作圖規(guī)范，在動點問題的探索過程中，其圖形的某些基本

本書集中體現(xiàn)了作者對高中數(shù)學教學工作的深入研究。書中分三章：第一章我的數(shù)學教學理念；第二章我的數(shù)學教學建議；第三章數(shù)學自主探究學習。主要內容包括：我的專業(yè)成長歷程及感悟、數(shù)學教學理念、數(shù)學教學重在培養(yǎng)數(shù)學思維、相關理念的理論依據(jù)、數(shù)學例題的教學建議、數(shù)學解題方法教學建議等。

本書分六章，內容包括：初中化學實驗創(chuàng)新教學的構建；實驗課教學創(chuàng)新研究；基于實驗探究的小組合作學習研究與案例；三重表征模式下的實驗教學研究與案例；信息技術與化學教學融合的實踐探索；初中化學八個基本實驗提升學生實驗能力。

本書分為教育理念篇、教育實踐篇、校本教研篇、教育夢想篇四章，內容包括：給同行的十條建議、教師的專業(yè)成長和職業(yè)幸福、我的教學主張、我的教學實踐、要學會校本研修、校本研修實踐、做夢想成家的教師等。

本書介紹了高中數(shù)學活動開展情況，高中數(shù)學活動選題、設計、開題、過程研究、結題、實踐案例等相關內容，并給出了一些高中數(shù)學活動的設計方案。內容包括：數(shù)學活動的概況、高中數(shù)學活動與高中數(shù)學教學、高中數(shù)學活動的開展、高中數(shù)學活動案例、高中數(shù)學活動的設計方案參考等五章。

本書以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)為理論依托，運用體驗式學習、教育理論和“微課”教學理論開展研究，探究出系列體驗式主題班會的活動形式，并對這些形式進行了效果跟蹤評價。

本書分導學案與教學設計、案例分析及授課反思兩篇，收錄了《秋天的懷念》《老王》《大自然的語言》《桃花源記》《我愛這土地》等課文的教學案例。

本書分為七章，主要內容包括：美術科組教學案例、數(shù)學科組教學案例、體育科組教學案例、音樂科組教學案例、英語科組教學案例等。

本書結合我國當前教育現(xiàn)狀，歸納了STEAM教育模式設計、高中物理核心概念以及基于STEAM教育理念的高中物理教學策略等。借助集體教學內容以及教學案例展示，實現(xiàn)對STEAM教育下高中物理課堂教學構建的展現(xiàn)。

本書分為教育敘事、教育隨筆兩部分，收錄了《守護孩子的自尊心》《一路芬芳》《禮物風波》《默默傾聽靜待花開》《微笑，讓學生親近你》《我愿意跟他坐》《那個向你告狀的孩子》等文章。