本書(shū)針對(duì)全國(guó)各級(jí)教育部門(mén)廣泛開(kāi)展的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、學(xué)�？荚嚨人�需的各類測(cè)評(píng)工具(各學(xué)科考試測(cè)評(píng)試卷、各種素質(zhì)測(cè)評(píng)量表、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查和學(xué)習(xí)背景調(diào)查問(wèn)卷等)，通過(guò)理論文獻(xiàn)分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐試用、專家咨詢等研究手段，提出具有普適性的測(cè)評(píng)工具質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)范建議。

本書(shū)結(jié)合2016年以來(lái)參與開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)的體會(huì)及廣西研學(xué)資源基本條件，對(duì)廣西研學(xué)旅行線路策劃和課程設(shè)計(jì)提出一些具體的建議，策劃了各地部分研學(xué)旅行線路并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的研學(xué)課程，期望能為推動(dòng)廣西研學(xué)旅行活動(dòng)的全面開(kāi)展貢獻(xiàn)一份力量。

本書(shū)是陜西省漢中市特級(jí)教師劉興艷的一本教育理論著作。新課程改革實(shí)施以來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)提上日程，而核心素養(yǎng)的核心內(nèi)容就在于思維，深度學(xué)習(xí)的教學(xué)方式提倡將課堂還給學(xué)生，凸顯學(xué)生的主體性，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性，為學(xué)生的全面健康發(fā)展提供助力。本書(shū)稿從小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)研究、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、深

本書(shū)立足于對(duì)知識(shí)的深度理解和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的把握，以現(xiàn)行課本為載體，以生動(dòng)活潑的具體案例在學(xué)生思維發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)、延伸點(diǎn)搭建支架，在教師和家長(zhǎng)的困惑處、迷茫處提供指引，給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深度發(fā)展，形成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)

本書(shū)特點(diǎn)如下：1.全面梳理教材知識(shí)，并根據(jù)平時(shí)考題類型分類總結(jié)，內(nèi)容講解更深、更透！2.標(biāo)記重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，分級(jí)標(biāo)記，便于考生區(qū)別對(duì)待！3.通過(guò)試題精講解題方法，鞏固知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，書(shū)中都有針對(duì)性的習(xí)題講解，傳授名師解題技法，展現(xiàn)名師快解方法，教學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)活學(xué)活用，運(yùn)用到解題中！4.二級(jí)結(jié)論的總結(jié)

本書(shū)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省普通高等學(xué)校招生考試(春季)考試說(shuō)明》編寫(xiě)，旨在幫助中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)法的能力和準(zhǔn)確性，使學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，以便更好地應(yīng)對(duì)春季高考中的英語(yǔ)考試。本書(shū)共分17個(gè)專題。每個(gè)專題包括“結(jié)構(gòu)概況”“知識(shí)概要”“真題回顧”和“專項(xiàng)練習(xí)”。附錄內(nèi)

三年的高中化學(xué)學(xué)習(xí)以后，學(xué)生能帶走什么？頭腦中能留下什么？以后的生活中又能用到什么？顯然不是零散的化學(xué)知識(shí)碎片，而是超越知識(shí)本身的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。《高中化學(xué)高效教學(xué)探秘》一書(shū)立足化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，回答高中化學(xué)是什么、高中化學(xué)怎么教、高中化學(xué)怎么學(xué)等問(wèn)題，針對(duì)高中化學(xué)高效教學(xué)中存在的問(wèn)題及困惑從課堂、實(shí)驗(yàn)、命題、高考備

大學(xué)生安全教育是維護(hù)大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、求職、身心等安全，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、學(xué)校安全規(guī)章制度、安全知識(shí)與防范技能等的教育，對(duì)大學(xué)生有重要意義。本書(shū)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要，對(duì)大學(xué)生安全教育做了全面闡述，既介紹了大學(xué)生在校期間應(yīng)了解和掌握的基本安全知識(shí)，又涉及

本書(shū)對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育理論與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，主要包括學(xué)前兒童音樂(lè)教育理論、學(xué)前兒童音樂(lè)教育課程實(shí)施、學(xué)前兒童音樂(lè)啟蒙教育能與作用、兒童學(xué)前音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。其中，教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)包括設(shè)計(jì)與指導(dǎo)律動(dòng)類教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)音樂(lè)游戲類教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)音樂(lè)欣賞類教學(xué)活動(dòng)以及指導(dǎo)音樂(lè)綜合類教學(xué)活動(dòng)。最后對(duì)蒙學(xué)融入學(xué)前

本書(shū)從云南研究生教育發(fā)展歷程、云南研究生教育發(fā)展意義、云南研究生教育發(fā)展展望三個(gè)方面研究了云南研究生教育的起源、學(xué)位制度下云南研究生教育體系的構(gòu)建與完善，分析了改革開(kāi)放后，特別是《學(xué)位條例》頒布實(shí)施(1981年)以來(lái)，云南在國(guó)家的宏觀管理和指導(dǎo)下構(gòu)建并不斷完善的研究生教育體系，梳理了云南學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)、招生、培養(yǎng)和學(xué)位