本書旨在深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)大學(xué)生銘記中國共產(chǎn)黨奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)；把個(gè)人理想融入時(shí)代主題，匯入復(fù)興偉業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任。本書包括七個(gè)專題，其主要內(nèi)容為：“七一”講話重要精神，全面推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)，“十四五”時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，大變局中的中

本書以南京大學(xué)雙創(chuàng)中心為藍(lán)本進(jìn)行研究創(chuàng)作，2016年5月國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于建設(shè)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地的實(shí)施意見》(國辦發(fā)(2016)35號(hào))，南京大學(xué)成為首批28個(gè)國家雙創(chuàng)示范基地之一。三年多來，通過建設(shè)產(chǎn)學(xué)融合“校園眾創(chuàng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”、校地共建“科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)”、校企協(xié)同“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)平臺(tái)”、國際合作“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書旨在通過對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃基本理念及環(huán)節(jié)的介紹，喚醒大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，進(jìn)而進(jìn)行較為全面的自我認(rèn)知分析，然后結(jié)合國家就業(yè)方針政策及就業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行工作世界探索，并在知己、知彼的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)決策并高效地落實(shí)在具體行動(dòng)上。通過本書的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以提高職業(yè)發(fā)展能力，了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)知識(shí)和

本書立足大學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度探索體育課程思政建設(shè)，著力探討體育課程思政的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容、特征、功能和方法，以及田徑、球類、操舞等具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程思政建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)案例與測(cè)評(píng)等。

本書稿全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、科學(xué)地記錄了2018年學(xué)校建設(shè)、發(fā)展及成就，匯輯一年內(nèi)的重要時(shí)事、文件、決定、講話、圖標(biāo)等各類資料。學(xué)校辦公室堅(jiān)持“全、新、精、特、鑒、便”的要求，主要圍繞“學(xué)校概況”“西北民族大學(xué)章程”“工作要點(diǎn)、工作總結(jié)”“教育大會(huì)”“對(duì)口支援工作”“黨建與思想政治工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作”“工作規(guī)則辦法”“扶貧工作

本書立足于教育專業(yè)視域，集中闡釋新時(shí)期大學(xué)生教育所發(fā)生的重要變化、所出現(xiàn)的新問題和所形成的破解思路。圍繞新時(shí)期大學(xué)生教育的基本問題，開啟新的教育路徑，面向生活，引發(fā)思考，彰顯社會(huì)主導(dǎo)理念，提升個(gè)體成才觀念；具體圍繞“愛國主義教育”“理想信念教育”“生命教育”“誠信教育”等一系列重要的教育主題進(jìn)行專項(xiàng)研究，提出構(gòu)建大學(xué)生

本書稿是南昌師范學(xué)院“課程思政”優(yōu)秀教學(xué)案例匯編集第二期。各教學(xué)案例由學(xué)校一線骨干教師在系統(tǒng)梳理各自任教課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能的基礎(chǔ)上擇優(yōu)編寫。內(nèi)容涵蓋了通識(shí)課和專業(yè)課在內(nèi)的各類課程，通過挖掘和充實(shí)各類課程的思政教育元素，充分發(fā)揮各門課程的思想政治教育功能，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育

本書是南昌師范學(xué)院新生入學(xué)讀本。全書分為五個(gè)篇章：認(rèn)知篇、學(xué)習(xí)篇、生活篇、資助篇、規(guī)章制度篇。認(rèn)知篇主要介紹學(xué)校的概況和各個(gè)職能部門的責(zé)任、位置、聯(lián)系方式等。學(xué)習(xí)篇指導(dǎo)新生科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和做生涯規(guī)劃。生活篇著重從生命財(cái)產(chǎn)安全方面引導(dǎo)新生安全開展課余生活，還包括了宿舍生活、社團(tuán)活動(dòng)等方面的注意事項(xiàng)。資助篇主要面向在經(jīng)

本書基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景，隨著高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社交等各個(gè)方面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴越來越大，高校德育的環(huán)境正面臨著前所未有的改變。因此，本書在探討互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特征及其對(duì)高校德育啟示的基礎(chǔ)上，研究了高校德育的體系與高校德育的系統(tǒng)創(chuàng)新，深入探究了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)德育及其創(chuàng)新路徑以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校德育的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)新等。全書內(nèi)容豐富

該書論述了如何提高教學(xué)管理的效率，提升教學(xué)質(zhì)量，成為目前不同層次與類別的高校面臨的共同課題，特別是地方院校急需解決的相關(guān)問題。必須不斷優(yōu)化教育教學(xué)管理，進(jìn)而滿足新時(shí)期發(fā)展對(duì)教學(xué)管理工作的新要求。通過閱讀本書，讀者將熟練掌握教育教學(xué)育人理論與實(shí)踐創(chuàng)新所需的實(shí)戰(zhàn)技能，對(duì)個(gè)人工作能力提升具有重要意義。