《語言測(cè)試與評(píng)價(jià)2024第一輯(總第四輯)》本輯將聚焦語言測(cè)試與評(píng)價(jià)研究，旨在展示國內(nèi)外語言測(cè)試與評(píng)價(jià)領(lǐng)域理論研究和實(shí)踐成果。為我國語言測(cè)評(píng)實(shí)踐提供學(xué)理支持，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究成果在實(shí)踐中的應(yīng)用，提升教師測(cè)評(píng)素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的高質(zhì)量人才，全方位服務(wù)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)我國教育發(fā)展與質(zhì)量�！墩Z言測(cè)試與評(píng)價(jià)2024第一輯(總第四輯)

作品從高校思政課程介紹入手，針對(duì)高校英語專業(yè)《綜合英語》課程教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)、高�！毒C合英語》課程中思政的必要性和可行性進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校英語專業(yè)《綜合英語》課程思政教學(xué)改革措施、課程思政建設(shè)的實(shí)施路徑做了介紹；同時(shí)針對(duì)高校英語專業(yè)《綜合英語》課程思政教學(xué)實(shí)踐案例做了相應(yīng)研究。

隨著高校教學(xué)改革的深入，大學(xué)英語的定位和教學(xué)要求有了深層次的變化，對(duì)大學(xué)英語教學(xué)理念和教學(xué)方法提出了更高的要求。大學(xué)英語教育工作者應(yīng)該勇于摒棄落后的教學(xué)理論和教學(xué)模式，以培養(yǎng)具有國際視野的社會(huì)主義新人為使命，積極更新教學(xué)方法和教學(xué)理念。本書總結(jié)了大學(xué)英語教學(xué)行之有效的教學(xué)理論，從多模態(tài)教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、文化教學(xué)、生態(tài)教

本書界定了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以及它的理論溯源，通過訪談法，了解大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，總結(jié)出大學(xué)英語實(shí)踐中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)以及不足，根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的定義、特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)，重新構(gòu)思大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐流程和教學(xué)模型。探究其教學(xué)理念和基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，改革教學(xué)過程，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的平等

本研究以中國本科生的英語寫作者身份特征及其建構(gòu)協(xié)商過程為重點(diǎn)，探索寫作者身份理論及實(shí)踐的本土化問題。本研究利用74篇學(xué)生論文語料和4名學(xué)生的訪談數(shù)據(jù)，分析了中國大學(xué)生的寫作者身份問題，同時(shí)采取三角互證的方式，提供深度描寫，包括從單純的描述到解釋。通過定量和定性分析，本研究不僅較全面考察了國內(nèi)大學(xué)生如何通過文本中的元話語

金子美鈴純美童詩雙語繪本系列，是童謠詩壇巨星金子美鈴的作品首次在國內(nèi)以中英雙語繪本的形式出版，選錄了日本國民詩人金子美鈴的《向著明亮那方》《心》《我和小鳥和鈴鐺》等24首經(jīng)典童詩。金子美鈴的詩歌尊重孩子敏感而纖細(xì)的情感，呵護(hù)他們的善良和童真，從生活細(xì)微之處，捕捉生命之美，語言清澈明麗，感動(dòng)人心。小讀者翻動(dòng)書頁時(shí)，能從不

《讀者的選擇》是一部上佳的英語閱讀精選教材，尤其適用于把英語作為第二語言或非英語國家的學(xué)生。本書在歐美長銷不輟，也被我國多所大學(xué)選作英語課程的教材或教學(xué)參考書。 第6版延續(xù)了以往提高閱讀技能的傳統(tǒng)，為讀者取得學(xué)術(shù)成功做準(zhǔn)備。本版強(qiáng)調(diào)閱讀重要的技能是針對(duì)不同的日常閱讀目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，書中的練習(xí)和閱讀材料可以幫助學(xué)

本書分六章對(duì)多維視角下中國文學(xué)英譯理論與實(shí)踐這一主題進(jìn)行研究闡述。第一章從宏觀的角度說明漢譯英的基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)中西翻譯思想、理論的演變軌跡進(jìn)行梳理，并且對(duì)中西方翻譯的未來進(jìn)行展望；第二章以語言學(xué)理論視角，從主位推進(jìn)模式、漢英語篇翻譯中主位推進(jìn)模式的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)換過程中的搭配限制三個(gè)方面進(jìn)行分析；第三章為美學(xué)視角下的中國文

本書圍繞大學(xué)英語閱讀教學(xué)和課程設(shè)計(jì)兩個(gè)方面展開，概述了大學(xué)英語閱讀和課程教學(xué)的基本情況，從教學(xué)理論、教學(xué)法、教學(xué)策略等方面對(duì)大學(xué)英語閱讀和課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，通過課程教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)閱讀教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)思想、實(shí)用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

本書包含2014-2019、2021-2024十年真題試卷及其答案解析