真正的教育在細(xì)節(jié)，真正的教養(yǎng)在家庭，《好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩》從獨(dú)立性、責(zé)任感、學(xué)習(xí)、交際、習(xí)慣等十個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合生動真實(shí)的案例，全面總結(jié)了媽媽對男孩教育過程中遇到的一些問題并給予正確的教育方法，把這些方法付諸行動，讓“熊孩子”變成“能孩子”！

在孩子的成長道路上，學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的是意志品質(zhì)的培養(yǎng)，是自立、自主、自信。媽媽是伙伴，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人。養(yǎng)人容易育人難，當(dāng)個(gè)好媽媽勝過好老師。孩子的成功很大程度上來自母親充滿智慧的養(yǎng)育。本書指引讀者善意引導(dǎo)，正確教育，深度啟發(fā)，文明共處，身兼好媽媽與好老師，培養(yǎng)出了不起的孩子。

本書講述一位正面管教媽媽的育兒心經(jīng)，一部讓父母們重拾信心的治愈之書。書中所有的文字，都是小籠包馬迷的真誠分享，是她不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷改變，學(xué)會溝通、共情、體諒、寬容的歷程。書中那些真實(shí)的故事和感受，那些愛與勇氣，能讓讀到它的你知道，在育兒這條道路上，你并非只是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。而字里行間滲透的溫度、樂趣和智慧，能讓你

本書以親子教育為主題，面向養(yǎng)育男孩的父母，依據(jù)普遍性的教育原則與理念以及當(dāng)今男孩成長的實(shí)際情況，為父母提供教育觀念及實(shí)踐的指導(dǎo)，幫助父母從品格、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)等各個(gè)方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，相信會對家長有所幫助。

本書以親子教育為主題，面向養(yǎng)育女孩的父母，為父母提供教育理念及實(shí)踐的指導(dǎo)，幫助父母從品德、性格、能力、習(xí)慣、修養(yǎng)等多方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。書中既有普遍性的教育原則與理念，又有針對當(dāng)今女孩成長實(shí)際情況的具體建議，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和實(shí)用性。

《家長工作錦囊》所搜集的內(nèi)容，不會重復(fù)解釋引導(dǎo)式教育的基本理念與施行措施，而是提供實(shí)行家長工作的一些具體方案與范例，讓其他機(jī)構(gòu)可以按照本身機(jī)構(gòu)的資源及家長的特質(zhì)與需要，抽取可以借鑒的資料，在引導(dǎo)式教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)際應(yīng)用。目的是讓其他實(shí)行引導(dǎo)式教育的機(jī)構(gòu)可以從原始計(jì)劃中找出思路。因此，這錦囊是個(gè)多姿多彩的雜匯。不過，為

一個(gè)人有沒有夢想，關(guān)乎他人生的充實(shí)和成功，關(guān)乎他的勇氣和幸福。兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人在演講時(shí)說：“人類需要夢想家�！必毨Ъ彝コ錾淼木永锓蛉艘揽繅粝耄�通過刻苦學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績畢業(yè)；又依靠夢想成為偉大的科學(xué)家。所以，你未來想成為什么樣的人，夢想就是你的指引�！逗⒆�，有夢才能高飛》講述了關(guān)于追逐夢想時(shí)應(yīng)當(dāng)具備各種的優(yōu)良品

本書共分為8章，內(nèi)容包括：就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)形式與途徑、就業(yè)知識和能力準(zhǔn)備、就業(yè)材料準(zhǔn)備、面試與筆試、求職心理調(diào)適等。

本書為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第四版。本書根據(jù)黨的十九大精神以來的新精神、新要求，在第三版教材基礎(chǔ)上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價(jià)”五個(gè)單元，內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè)，

《讓孩子愛上閱讀：父母和教師該怎么做》作者系美國弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)教授，哈佛大學(xué)心理認(rèn)知專業(yè)博士，主要研究基于學(xué)習(xí)與記憶的腦科學(xué)，目前關(guān)注的是認(rèn)知心理學(xué)對K-16學(xué)生的教育影響。曾出版暢銷書《學(xué)生們?yōu)槭裁床幌矚g學(xué)�！�(WhyDon'tStudentsLikeSchool,2009)。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，父母和教師怎樣讓孩子