本書共分為七章，將英語教學(xué)與英語教學(xué)模式作為研究的切入點(diǎn)，分別從英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式、英語模塊化教學(xué)模式、英語慕課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、英語生態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建等多個(gè)方面詳細(xì)闡述了我國(guó)英語教育教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。

本書具體從大學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)、特征、價(jià)值等方面闡述了大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新的理念，分析在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)與設(shè)計(jì)的發(fā)展，通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的跨文化交際能力培養(yǎng)與思辨能力培養(yǎng)，探究多元文化教育理念融入其教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向與實(shí)踐應(yīng)用。

本書共5篇，分別為教學(xué)模式、學(xué)習(xí)情感因素、評(píng)估模式、教師發(fā)展、課程思政。主要內(nèi)容包括：談混合式大學(xué)英語一流課程教學(xué)模式的構(gòu)建；基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語聽說教學(xué)模式研究——以廣西師范大學(xué)為例等。

本書的編寫旨在幫助學(xué)生深入透徹地了解和牢牢掌握《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程》中每個(gè)單元應(yīng)該掌握的語言與語法知識(shí)、閱讀與寫作知識(shí)，進(jìn)一步鞏固和拓展他們的聽、說、讀、寫、譯等語言技能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)能力。

《新思維建構(gòu)英語語法》是結(jié)合高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，基于建構(gòu)主義理念，融合加工而成的課程教材。教材內(nèi)容采用循環(huán)上升的編排模式，依次介紹了簡(jiǎn)單句的基本句型、名詞、限定詞、代詞、介詞、連詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、名詞性從句、定語從句、狀語從句和特殊句型的內(nèi)容。不同于國(guó)內(nèi)外同類語法教材純

《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程》是供學(xué)生在職業(yè)教育基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)時(shí)使用的公共基礎(chǔ)課英語教材，適用于中職學(xué)校以及五年制高職院校的學(xué)生。本套教材重視學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)和發(fā)展性需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。本套教材一共有三冊(cè)，每?jī)?cè)教材除了學(xué)生用書之外，還有配套教師用書和練習(xí)冊(cè)，本冊(cè)為第一冊(cè)。第一冊(cè)和第二冊(cè)教材每?jī)?cè)各設(shè)立一個(gè)中國(guó)文化單元，

本書對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，同時(shí)對(duì)電控發(fā)動(dòng)機(jī)上的傳感器、執(zhí)行器對(duì)電控系統(tǒng)工作的影響也做了詳細(xì)說明。具體內(nèi)容包括汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)整體認(rèn)知、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控點(diǎn)火系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)怠速控制系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)輔助控制系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)典型故障檢修

教材共計(jì)十二個(gè)單元，遵循項(xiàng)目主題由校園到校外，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到多元的原則，囊括了學(xué)生日常生活中常見的主題：介紹、天氣、教育、健康、食物、運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、金錢、旅行、娛樂、購(gòu)物、職業(yè)等，構(gòu)成了12個(gè)教學(xué)單元，遵循實(shí)用為主、夠用為度的原則，重點(diǎn)提升學(xué)生英語聽說能力，兼顧中國(guó)文化，讓學(xué)生能用英語講中國(guó)文化。本書的編寫旨在實(shí)

本書分析了英語應(yīng)用能力的理論基礎(chǔ)，探索了英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)模式，深入地對(duì)英語應(yīng)用能力口語測(cè)試以及翻譯應(yīng)用能力的培養(yǎng)途徑進(jìn)行了探索。并從閱讀及寫作模塊出發(fā)，構(gòu)建了切實(shí)可行的基于圖式理論的英語閱讀教學(xué)系統(tǒng)模式。

本書共包含兩部分：第一部分是核心詞匯，是編者根據(jù)對(duì)真題和詞匯考查重點(diǎn)的研究，將考綱詞匯分成高頻、中頻和低頻詞匯，幫助考生在短期內(nèi)高效記憶考研英語詞匯。詞匯講解包含單詞、音標(biāo)、詞性、中文釋義、搭配、巧記、拓展和誦讀等內(nèi)容。第二部分是語境記憶，是編者甄選歷年真題金句，幫助考生在語境中學(xué)習(xí)單詞、記憶單詞和使用單詞。