本書收錄了2020至2022年的優(yōu)秀美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。參賽作品充分展現(xiàn)出了對(duì)美好生活的描繪與向往,對(duì)于現(xiàn)代文化生活的徜徉與理解,藝術(shù)設(shè)計(jì)范式的生長(zhǎng)與路徑,設(shè)計(jì)優(yōu)化與提升生活品質(zhì)的價(jià)值等。

本書依編年體例,自上古以至清季論述中國(guó)美術(shù)發(fā)展概況,系統(tǒng)有序,有條不紊,洵為一時(shí)扛鼎之作。書中主要講了中國(guó)的繪畫、銅器、陶器、玉器、漆工藝術(shù)、文房、宗教塑像等�！吨袊�(guó)美術(shù)史》因系民國(guó)翻譯著作,人名、地名、紀(jì)年及語言表述或有不同于今日,為尊重著作原貌計(jì),均不作改動(dòng)。

本書將長(zhǎng)征沿線紅色題材的公共藝術(shù)創(chuàng)作歷程劃分為標(biāo)注空間階段、敘述空間階段、營(yíng)造空間階段和激活空間階段�；�于公共藝術(shù)的功能形式，將長(zhǎng)征沿線紅色題材的公共藝術(shù)的功能形態(tài)劃分為作品形態(tài)、事件形態(tài)和場(chǎng)域形態(tài)。其中作品形態(tài)的公共藝術(shù)主要有內(nèi)涵深刻的公共雕塑和形式多樣的公共設(shè)施；事件形態(tài)的公共藝術(shù)主要有精彩紛呈的藝術(shù)展演活動(dòng)和持續(xù)

《中國(guó)朝鮮族藝術(shù)文論集》是朝鮮族藝術(shù)家們通過辛勤努力，在音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、民間文藝、廣播、電視、電影藝術(shù)等領(lǐng)域取得了豐碩成果。這些成果被撰寫為論文、評(píng)論等不同題材的文章，呈現(xiàn)不同歷史時(shí)期中國(guó)朝鮮族的奮斗歷程，也體現(xiàn)出朝鮮族對(duì)中國(guó)藝術(shù)的貢獻(xiàn)。

本書全面清晰地勾畫了從史前至20世紀(jì)80年代西方美術(shù)發(fā)展豐富多樣的歷史圖景，使讀者在西方歷史語境和文化基點(diǎn)上，認(rèn)識(shí)美術(shù)史的形狀。作為重點(diǎn)美術(shù)學(xué)院系列教材，考慮到國(guó)內(nèi)美術(shù)史教學(xué)的具體情況，本書在的撰述在保持剛要性的基本框架下，更多地關(guān)注藝術(shù)史整體的內(nèi)在貫通性和發(fā)展脈絡(luò)，通過視覺作品來傳遞藝術(shù)史所蘊(yùn)含的歷史。是一本立意新穎

為迎接中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的勝利召開，民革中央、中國(guó)美協(xié)和中國(guó)美術(shù)館定于2022年11月中下旬在中國(guó)美術(shù)館共同主辦“第三屆‘香凝如故’全國(guó)美術(shù)作品展覽”并編輯《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)召開暨第三屆“香凝如故”全國(guó)美術(shù)作品展覽作品集》由人民美術(shù)出版社出版。此次展覽面向全國(guó)征稿，共收到中國(guó)畫、油畫作品4

本書是梁曉波先生繼《滄海真源--劉海粟早期著作與畫冊(cè)圖說》《滄海真源--劉海粟文獻(xiàn)史料集》后，根據(jù)其近20年來對(duì)劉海粟先生民國(guó)時(shí)期藝術(shù)理論著述的搜集與梳理匯編而成，收錄了劉海粟先生民國(guó)時(shí)期出版的藝術(shù)理論著作12部、文章二百余篇，計(jì)105萬字。全面反映了劉海粟先生舊學(xué)邃密的傳統(tǒng)功底、新知深沉的超前視野、格調(diào)高邁的愛國(guó)情懷

新疆作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，美術(shù)是人類通用的國(guó)際語言，也是不同思想、文明、觀念進(jìn)行交流、對(duì)話、互鑒的“橋梁”，在“一帶一路”的文化交流中發(fā)揮著重要的作用。新疆美術(shù)教育作為促進(jìn)當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)教育和“一帶一路”建設(shè)的重要部分，如何奏響“一帶一路”時(shí)代強(qiáng)音，用文化教育推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)？如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為“

本書通過18個(gè)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教學(xué)的典型案例，將五年來中國(guó)各藝術(shù)高校中實(shí)驗(yàn)藝術(shù)領(lǐng)域的代表性課程和優(yōu)秀教學(xué)成果加以展示，集中反映學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和創(chuàng)新發(fā)展方向。本書中的18個(gè)教學(xué)案例是從中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)9所高校中征

本書通過探討民間藝術(shù)資源的發(fā)掘與傳承路徑問題，對(duì)民間藝術(shù)資源的提煉與整合方面、地域文化與建筑群落的關(guān)系研究方面、燕趙古鎮(zhèn)古堡建筑的藝術(shù)資源發(fā)掘與梳理方面、民間文化藝術(shù)價(jià)值研究方面都具有——定的學(xué)術(shù)價(jià)值，為后續(xù)深化問題的解決奠定基礎(chǔ)，為學(xué)術(shù)界留下更多思考的空間。本書對(duì)現(xiàn)有的古村落保護(hù)開發(fā)建設(shè)工作也具有一定的借鑒意義和應(yīng)用