本書選取親子關(guān)系中最為常見的場景，告訴父母“尊重感受、尋求合作、代替懲罰、如何贊賞、應(yīng)對(duì)憤怒”的珍貴方法和技巧，使父母在最短時(shí)間內(nèi)得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)溝通，把和孩子的矛盾化解于無形之中。 書中繪制了大量形象、直觀的圖表，巧妙地國內(nèi)外親子育兒專家的教育心得和經(jīng)驗(yàn)立體式呈現(xiàn)出來，使全書看起來圖文并茂，絲毫無說教之累，真正做

《中國民族教育發(fā)展報(bào)告.第4輯》由總報(bào)告、現(xiàn)狀研究、理論研究、政策研究、資料匯編和大事記六部分組成，共有19篇文章。內(nèi)容涉及2014年以來我國在民族教育發(fā)展中取得的成績和存在的問題，民族教育發(fā)展的現(xiàn)狀，民族教育理論研究的前沿、熱點(diǎn)，民族教育政策的反思，以及2014年我國在民族教育領(lǐng)域發(fā)生的大事等。

本研究以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，站在確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，站在協(xié)調(diào)推進(jìn)"四個(gè)全面"戰(zhàn)略布局和"五位一體"總體布局的全局高度，站在實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代高度，貫徹黨的教育方針和民族政策，立足中國基本國情和民族院校辦學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題

這是一本幫助那些仍然沒有找到如何很好與孩子溝通的爸爸媽媽們的指導(dǎo)手冊，通過閱讀本書，家長可以按圖索驥找到非暴力親子溝通的方法，學(xué)會(huì)這種溝通方法，家長和孩子們能夠感受到被愛、安全、獨(dú)立、有價(jià)值感的生活。本書作者根據(jù)自己20多年從事兒童心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)比性的案例以及一個(gè)個(gè)具有針對(duì)性的訓(xùn)練方法，幫助父母拋棄原有的導(dǎo)致自

本書為經(jīng)合組織（OECD）的PISA2018全球勝任力評(píng)估框架。主要包括以下內(nèi)容：全球勝任力評(píng)估的重要性、全球勝任力的概念與其對(duì)教育的意義、全球勝任力四大維度、全球勝任力四大要素、PISA測試中的全球勝任力評(píng)估（評(píng)估策略、全球理解的認(rèn)知測試、學(xué)生問卷的自我評(píng)估）等，書中附有全球理解的認(rèn)知測試場景案例、認(rèn)知測試中可能會(huì)出

孩子上小學(xué)后，學(xué)習(xí)能力、自律能力、人際交往、抗挫能力等方面都面臨著不可避免的考驗(yàn)。Michael錢兒頻道聯(lián)合創(chuàng)始人錢兒媽、錢兒爸圍繞聚焦10歲兒子的成長，首次聯(lián)合分享，父母如何有效引導(dǎo)，幫助孩子順利邁過學(xué)習(xí)、生活中的坎兒，養(yǎng)成精神上松弛不緊繃，情緒上積極努力，容易溝通的正向性格。書中用一個(gè)個(gè)溫暖有趣又發(fā)人深省的小故事，

全書從“藝術(shù)培養(yǎng)”“母女關(guān)系”“哲學(xué)思維”“旅行與性格”“職業(yè)培養(yǎng)”等方面，展示了作者在20多年養(yǎng)育女兒的過程中，極富創(chuàng)意的家教方法、理念以及媽媽作為創(chuàng)意策劃人的角色定位。而創(chuàng)意策劃的一個(gè)基本條件就是取之不盡的創(chuàng)意靈感：用心的愛。作者和女兒在一種朋友式的母女關(guān)系中，完成愛、寫書、游戲、藝術(shù)之旅等成長歷程。

只要憤怒當(dāng)?shù)�，多好的教育方法也不�?huì)管用。作者對(duì)父母的憤怒情緒給予了共情和理解，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)管理憤怒情緒是普通父母都能學(xué)會(huì)的技能，相信父母可以通過學(xué)習(xí)而改變。本書一方面提供了大量一手的養(yǎng)育案例，涵蓋了從初為父母的困惑到青春期孩子的養(yǎng)育矛盾等許多常見問題，并對(duì)案例情境進(jìn)行了深入的分析和洞察，幫助父母認(rèn)識(shí)到問題的根源，從而發(fā)現(xiàn)

農(nóng)民教育培訓(xùn)必讀

"本書是北京市教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《城鎮(zhèn)化視角下我國職業(yè)教育供給與需求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：AEA13104）研究成果。本書吸收靠前外有關(guān)職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化互動(dòng)新研究成果，深入挖掘城鎮(zhèn)化對(duì)職業(yè)教育的需求及特征，在對(duì)我國當(dāng)前職業(yè)教育的供給現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，從總量、層次、結(jié)構(gòu)等宏觀層面以及專業(yè)、課程體系