《文化哲學(xué)：認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)》是一部文化哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論專著。全書(shū)分為上、下兩篇。上篇：《人類認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與文化》，著重論述文化哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的性質(zhì)和特點(diǎn)，并以人的思維的創(chuàng)造性為主題，探討認(rèn)識(shí)活動(dòng)的文化意義，揭示人類認(rèn)識(shí)發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律�！段幕�哲學(xué)：認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)》提出，文化哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論本質(zhì)上是以人的文化創(chuàng)造活動(dòng)為本性的哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論；其

從1998年在中國(guó)人民大學(xué)為碩士研究生開(kāi)設(shè)“文明論”課程以來(lái)，我一直堅(jiān)持研究文明和中國(guó)民族文化的關(guān)系。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上這是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，因?yàn)�，只有從哲學(xué)的高度才能真切理解人類文明和民族文化的關(guān)系，把哲學(xué)的思維方法應(yīng)用到跨文化研究中的確是一種新的探索。在2007年申請(qǐng)教育部重大攻關(guān)課題“跨界民族與中國(guó)地緣安全研究”的時(shí)

教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）教育學(xué)（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）

本書(shū)為系列文集之五，共選收了38篇重要論文，主要為近30年的優(yōu)秀論文，但也收錄了少量1977年以前的名家大師的經(jīng)典作品。內(nèi)容包括文化對(duì)比研究的理論與方法、中西文化的綜合對(duì)比、語(yǔ)言交際對(duì)比，以及哲學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)學(xué)、宇宙觀、道德觀、時(shí)間觀、思維方式等多領(lǐng)域?qū)Ρ妊芯康膬?nèi)容與方法。隨手翻閱，到處可見(jiàn)選文作者的真知灼見(jiàn)。本文集

本書(shū)從宗教中的孔子與基督入手，對(duì)中西方文化進(jìn)行了比較研究。內(nèi)容包括：孔子的思想世系和基督的信徒、孔子的修身和基督的救贖、《論語(yǔ)》和《圣經(jīng)》、孔子的仁愛(ài)和基督的博愛(ài)；孔子的大同和基督的天堂等。

替任何想從事文化經(jīng)驗(yàn)研究的學(xué)子們，提供了方法論上非常實(shí)用的指引。它涵蓋了三項(xiàng)主旨：指出民族志研究方法對(duì)文化研究的影響、提供研究技巧及撰寫(xiě)論文的方法、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)論文價(jià)值的關(guān)鍵因素及標(biāo)準(zhǔn)。 作者援引人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)以及電影研究等多元領(lǐng)域的知識(shí)，為讀者提供了對(duì)文化、權(quán)力與日常生活進(jìn)行批判性理解不可或

《大眾文化理論與批評(píng)》面向高校本科生、研究生以及關(guān)注大眾文化研究的讀者，是一部西方大眾文化理論史教材。教材圍繞批評(píng)理論、媒介文化、文本闡釋和社會(huì)機(jī)制等四個(gè)專題展開(kāi)，以時(shí)間為線索，全面介紹了20世紀(jì)初興起并發(fā)展的西方各種大眾文化理論。本教材突出介紹對(duì)中國(guó)大眾文化研究影響巨大的理論觀點(diǎn)，并吸收最新西方大眾文化研究成果，向讀

本書(shū)所摘述的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)是我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)的初衷。2005年2月24日南京《現(xiàn)代快報(bào)》報(bào)道香港經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎成平在清華大學(xué)說(shuō)公平，這則新聞是促成我寫(xiě)的動(dòng)因。郎氏在報(bào)告第一段說(shuō)“先富決不能讓另一部分人更窮”，隨后又從《國(guó)富論》的作者亞當(dāng)斯密，說(shuō)到古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的完成者李嘉圖，從馬克思的《資本論》說(shuō)到福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，郎咸平告訴人

《中西文化縱橫論(修訂版)》從總論文化的角度，探討了中西文化的成因與起源，重點(diǎn)論述了中國(guó)文化的歷史發(fā)展階段——先秦諸子文化、兩漢經(jīng)學(xué)文化、魏晉玄學(xué)文化、_隋唐、佛學(xué)文化、宋明理學(xué)文化、明清實(shí)學(xué)文化與西方文化的發(fā)展階段一西方古典文化、中世紀(jì)基督教文化、文藝復(fù)興時(shí)期的文化、近代啟蒙文化、現(xiàn)代人文主義文化、現(xiàn)代科學(xué)主義文化，

本教科書(shū)以文化地理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容為結(jié)構(gòu)框架，輔以文化地理學(xué)研究方法。全書(shū)共分10章，分別介紹文化地理學(xué)的發(fā)展軌跡、文化生態(tài)學(xué)、文化源地、文化傳播、文化區(qū)、文化擴(kuò)散、文化整合、文化的地方性、文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等內(nèi)容。本教材的特色是強(qiáng)調(diào)中國(guó)的個(gè)案研究，貼近中國(guó)讀者，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本教材部分章節(jié)介紹了文化地理學(xué)在實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)