本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及該年齡段學生的學習能力、生活能力的提高而展開。本書為九年級上冊，專為九年級學生上學期使用。本書體例活潑多樣，從理論與實際兩方面循序漸進地引導學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。本書內(nèi)容積極健康、語言生動親切，學習與生活

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及學習能力、生活能力的提高而展開。本書為初中二年級上冊，專為初二年級學生上學期用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的收獲”6個欄目。本書內(nèi)容積極，語言親切，學習與生活相統(tǒng)一，實踐與理論相結(jié)合，引導學生成長。

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及學習能力、生活能力的提高而展開。本書按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華文化的精神全方位融入每一課，圖文并茂，貼近生活。本書為初中一年級上冊，專為初一學生上學期用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，該書是第四冊上，適合四年級學生上學期使用。按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華文化的精神全方位融入一至九年級各學段。該冊書圍繞每個年級學生所學課程以及學習能力、生活能力的提高而展開論述。本書為四年級上冊，專為四年級學生上學期用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及該年齡段學生的學習能力、生活能力的提高而展開。本書為三年級上冊，專為三年級學生上學期使用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的收獲”6個欄目，循序漸進地引導學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。本書內(nèi)容積極健康、語

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及該年齡段學生的學習能力、生活能力的提高而展開。本書為二年級上冊，專為二年級學生上學期使用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的收獲”6個欄目，循序漸進地引導學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。本書內(nèi)容積極健康、語

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及學習能力、生活能力的提高而展開。本書為一年級上冊，專為一年級學生上學期用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的收獲”6個欄目。本書內(nèi)容積極，語言親切，學習與生活相統(tǒng)一，實踐與理論相結(jié)合，引導學生成長。本套圖

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及學習能力、生活能力的提高而展開。本書為六年級上冊，專為六年級學生上學期用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的收獲”6個欄目。本書內(nèi)容積極，語言親切，學習與生活相統(tǒng)一，實踐與理論相結(jié)合，引導學生成長。本套圖

本套書共分九個年級，每個年級分上下冊，每冊八節(jié)課，圍繞每個年級所學課程以及學習能力、生活能力的提高而展開。本書為五年級上冊，專為五年級學生上學期用。本書體例為“導語”“故事在線”“名言伴我行”“我們在行動”“知識鏈接”“我的收獲”6個欄目。本書內(nèi)容積極，語言親切，學習與生活相統(tǒng)一，實踐與理論相結(jié)合，引導學生成長。把中華

文本解讀和課程設(shè)計，都是語文老師的看家本領(lǐng)。特級教師李竹平巧妙地將這兩者結(jié)合在一起，并認為語文教學是一個尋意的過程。這個過程，則由文本解讀生發(fā)，指向一節(jié)課或文本本身學習的解讀單元整體目標有效落實的解讀教師課程創(chuàng)造和建構(gòu)的解讀。本書從單文實踐、單元解讀、群課設(shè)計三個維度出發(fā)，通過作者的代表性課例，向一線教師呈現(xiàn)文