為紀(jì)念南京市人大成立常委會(huì)40周年，宣傳人民代表大會(huì)制度和人大工作，展現(xiàn)人大代表履職風(fēng)采，在采訪(fǎng)歷屆部分市人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、常委會(huì)組成人員和人大代表的基礎(chǔ)上，以口述記錄整理成文字的形式，配以代表履職照片，還原歷史事件和歷史瞬間，以人物回憶展現(xiàn)人民代表大會(huì)制度在我市建立、鞏固、發(fā)展、完善的進(jìn)程，彰顯我市歷屆各級(jí)人大代表不忘

國(guó)家治理中的基層協(xié)商民主機(jī)制是提高我國(guó)基層治理績(jī)效、推進(jìn)基層協(xié)商民主發(fā)展的具體運(yùn)行方式�！秶�(guó)家治理視域下的基層協(xié)商民主機(jī)制研究》通過(guò)對(duì)國(guó)家治理視域下基層協(xié)商民主機(jī)制及其創(chuàng)新的研究，總結(jié)了我國(guó)治理中基層協(xié)商民主機(jī)制創(chuàng)新的基本經(jīng)驗(yàn)，分析了其中存在的主要問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上，提出了推進(jìn)我國(guó)治理現(xiàn)代化中基層協(xié)商民主機(jī)制創(chuàng)新的對(duì)策建

2019年是新中國(guó)成立70周年，在規(guī)劃中國(guó)與制度中國(guó)的戰(zhàn)略主題下，中國(guó)的發(fā)展在各個(gè)領(lǐng)域、從各個(gè)方向不斷推進(jìn)：新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、方式、動(dòng)力、戰(zhàn)略調(diào)整及其所引發(fā)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)的整體轉(zhuǎn)變，形成了高質(zhì)量發(fā)展的新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；以維護(hù)社會(huì)成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展空間為目的的社會(huì)建設(shè)，形成了有機(jī)社會(huì)建設(shè)的新政治社會(huì)學(xué)；全方位行政改革積

新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)根據(jù)自己的基本國(guó)情，建立起了包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等在內(nèi)的現(xiàn)代政治制度等，這些制度層從根本上保障了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展。本書(shū)主要包括11章內(nèi)容，從政治權(quán)利的來(lái)源、分配、運(yùn)用、監(jiān)督，以及人才的選拔機(jī)制和堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)等方

《地方治理評(píng)論》集刊堅(jiān)持學(xué)術(shù)性至上的基本原則，以知名學(xué)者為主要作者群，以集科學(xué)性、原創(chuàng)性、前沿性于一體的學(xué)術(shù)成果為主要內(nèi)容，以地方治理的前沿問(wèn)題為主要研究領(lǐng)域，以定性研究和定量研究的相關(guān)方法并重為基本的方法論旨?xì)w，一以貫之地強(qiáng)調(diào)真問(wèn)題和新問(wèn)題、真方法和新方法、真觀點(diǎn)和新觀點(diǎn)，將高質(zhì)量的研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)界和實(shí)踐界的公其文

本書(shū)緊扣“人民當(dāng)家作主”這一主題主線(xiàn)，圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要思想，結(jié)合人民代表大會(huì)制度建立、發(fā)展、完善的歷程和實(shí)踐，特別是黨的十八大以來(lái)人大制度和人大工作取得的新成就新進(jìn)展，系統(tǒng)闡釋人民代表大會(huì)制度的歷史必然、核心要義、特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，深入挖掘人民代表大會(huì)制度的民主內(nèi)涵，深刻揭示實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主

本書(shū)作為公共管理學(xué)科本科教材，通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外已有成果，運(yùn)用政治學(xué)、公共管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，向讀者介紹了新時(shí)代中國(guó)地方政府管理的相關(guān)制度和管理實(shí)務(wù)。本書(shū)共分十二章介紹了地方政府管理課程的主要內(nèi)容。第一章是導(dǎo)論，主要探討了地方政府的內(nèi)涵、中國(guó)地方政府的歷史演變，介紹了本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、意義和方

治理現(xiàn)代化的廣東經(jīng)驗(yàn)：粵治七年記（傳播與國(guó)家治理研究叢書(shū)）

本書(shū)主要采用文獻(xiàn)研究法、訪(fǎng)談與專(zhuān)家咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)相結(jié)合的實(shí)證研究方法，分析了參與導(dǎo)向的人力資源管理實(shí)踐的結(jié)構(gòu)與維度，并構(gòu)建了基于中國(guó)應(yīng)用場(chǎng)景下的測(cè)量工具和量表。此外，本書(shū)從人力資源柔性視角和知識(shí)整合能力視角，探討了高參與工作系統(tǒng)對(duì)組織創(chuàng)造力及績(jī)效的作用機(jī)制，旨在激發(fā)組織內(nèi)部員工的積極性和參與性，為提升組織創(chuàng)造

《中庸》原是《禮記》中的一篇，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)孔子之孫述圣子思所作。儒家把“中庸”看成是一個(gè)很高的道德標(biāo)準(zhǔn)，到宋代，朱熹將其與《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》并稱(chēng)“四書(shū)”。蔡志忠用曼妙的畫(huà)筆、簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字，為青少年兒童勾勒了一個(gè)妙趣橫生又頗具人生智慧的畫(huà)卷。