《組織行為學(xué)（第5版）（影印版）》從基礎(chǔ)的組織行為學(xué)理論出發(fā)，將個(gè)體行為、群體行為、組織過程的相關(guān)問題逐步展開。本書平衡了研究成果、理論和實(shí)踐案例我，為了讓讀者能夠“活學(xué)活用”，在每一章前面，都提出了學(xué)習(xí)日標(biāo)和學(xué)習(xí)該章內(nèi)容的三大理由。

《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對(duì)傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對(duì)很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評(píng)述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國學(xué)界對(duì)于公共行政的爭論，提出了自己的觀點(diǎn)——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對(duì)比的方式對(duì)這一

《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對(duì)傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對(duì)很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評(píng)述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國學(xué)界對(duì)于公共行政的爭論，提出了自己的觀點(diǎn)——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對(duì)比的方式對(duì)這一

《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱�！督M織行為學(xué)》有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國特色，改變以往教材多為國外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國特有的管理思想和管理實(shí)踐，以求對(duì)提

《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱�！督M織行為學(xué)》有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國特色，改變以往教材多為國外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國特有的管理思想和管理實(shí)踐，以求對(duì)提

本教材所承擔(dān)的責(zé)任，是向?qū)W生提供各個(gè)領(lǐng)域中基礎(chǔ)的東西，它們得到該領(lǐng)域中*研究成果和當(dāng)代企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的支持。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，編者們對(duì)全書的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些修改。以章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，在每章的開始部分列出本章要點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每章的結(jié)束部分，編者們對(duì)學(xué)習(xí)技巧作出了持續(xù)的改進(jìn)以更好地配合本章的內(nèi)容。除了總結(jié)案例、實(shí)驗(yàn)練習(xí)和自測(cè)

各科專業(yè)教師走動(dòng)答疑，為學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)！一個(gè)晚間由專業(yè)教師為學(xué)生提供所有科目輔導(dǎo)，有效克服家教輔導(dǎo)不夠?qū)�業(yè)的缺陷。這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生不由自主地融入其中，克服了在家學(xué)習(xí)易分心、不自覺的缺點(diǎn)。我們各科教師全程監(jiān)督，確保孩子按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)訂正；知識(shí)

組織行為學(xué)是管理學(xué)發(fā)展過程中形成的一門新興的、重要的、獨(dú)立的學(xué)科，其內(nèi)容覆蓋心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)等眾多學(xué)科知識(shí)。全書共六篇十九章，主要內(nèi)容包括：組織行為學(xué)導(dǎo)論，個(gè)體心理與行為理論，感覺和知覺，記憶、表象和思維，情緒、情感和意志過程，價(jià)值觀和態(tài)度，群體動(dòng)力學(xué)，團(tuán)隊(duì)管理，溝通，沖突，領(lǐng)導(dǎo)概述，領(lǐng)導(dǎo)行為理論

《庫伯&奧斯蘭組織行為學(xué)（原書第8版）》一部誕生于麻省理工學(xué)院、享譽(yù)美國管理界50余年的經(jīng)典教材，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法為核心教學(xué)理念，開創(chuàng)體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)理論的先河。課程設(shè)置多樣化且富有挑戰(zhàn)，方向性和參與性強(qiáng)，使學(xué)生從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，在智力、情緒以及行為層面全情投入。精心設(shè)計(jì)開篇案例、角色扮演、模擬練習(xí)、案例討論等

本書詳細(xì)介紹了組織行為學(xué)的基本理論和相關(guān)研究方法。從組織行為學(xué)的發(fā)展過程，到個(gè)體行為，激勵(lì)，群體行為，領(lǐng)導(dǎo)行為，組織行為等層面，介紹了個(gè)體的能力、氣質(zhì)、性格、知覺、價(jià)值觀、態(tài)度等影響個(gè)體行為的因素以及相關(guān)的激勵(lì)方法，探討了群體決策、群體溝通、群體沖突、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)理論等團(tuán)體因素對(duì)組織行為的影響，并介紹了組織設(shè)計(jì)、組織