本書是為了適應(yīng)世界“一流學(xué)科”建設(shè)需要,在多年試用基礎(chǔ)上修改編成的大學(xué)本科及相應(yīng)層次院校的專業(yè)選修課或通識(shí)課程教材。本書立足具體文學(xué)作品,在對(duì)文學(xué)作品分析方法進(jìn)行分類與介紹的前提下,從文體論和分析步驟兩個(gè)維度,對(duì)文學(xué)作品分析方法的具體運(yùn)用展開了講解,是一本針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)操性強(qiáng),應(yīng)用廣泛的教學(xué)用書。本書不僅有助于本科生學(xué)習(xí)

本書是一本研究論文集,基于2020年11月27-29日在深圳大學(xué)舉辦的“后理論與比較文學(xué)跨學(xué)科研究前沿論壇”。本書主要有三編:第一編后理論前沿,呈現(xiàn)了中國(guó)學(xué)者對(duì)后理論在中國(guó)發(fā)展境況的回應(yīng)與探索。第二編比較文學(xué)跨學(xué)科,主要聚焦在跨學(xué)科視角下的比較文學(xué)文本研究。第三編科幻文學(xué)研究,聚焦中外科幻文學(xué)的前沿探索。在后理論時(shí)代,

本書是一本文學(xué)教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫的教學(xué)筆記,結(jié)合了作者多年學(xué)術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是一本教讀者“如何寫好小說”的書稿。本書分為10個(gè)主題,從閱讀、人物、語(yǔ)言、情節(jié)等方面對(duì)小說的讀與寫做了較為全面的闡述。本書將寫作理論與作者的感性認(rèn)識(shí)相結(jié)合,較為通俗易懂地給讀者提供了小說讀與寫的參考。本書是作者課堂教學(xué)與業(yè)余寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)之作,

本書共分六章。第一章是“文學(xué)翻譯的文化制約和非文化制約”,介紹“文學(xué)翻譯的意識(shí)形態(tài)制約、文學(xué)翻譯的文化差異制約、文學(xué)翻譯的語(yǔ)言差異制約、文學(xué)翻譯的其他制約”。第二章是“語(yǔ)用翻譯學(xué)的譯理和三大譯觀”,先介紹“何謂語(yǔ)用學(xué)”,再闡釋“語(yǔ)用翻譯學(xué)的三觀”,以語(yǔ)用翻譯學(xué)的譯理導(dǎo)出相應(yīng)的譯觀,再由語(yǔ)用譯觀導(dǎo)出相應(yīng)的譯技。這一切都是

本書從古希臘時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期到21世紀(jì)，以每個(gè)時(shí)期最具代表性的寓言圖像作家、作品為研究對(duì)象，每一章從時(shí)代背景、文學(xué)藝術(shù)發(fā)展歷程、媒介特性等方面具體分析不同時(shí)期寓言圖像內(nèi)涵和外延的變化，寓言圖像的圖文關(guān)系、圖像敘事特征等，進(jìn)而深入辨析、論證寓言的圖像化和圖像的寓言化之間的區(qū)別與聯(lián)系，以勾勒出西方

本書是高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教材,于2021年立項(xiàng)為江蘇省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目。本教材以理論基礎(chǔ)為指導(dǎo),以作品鑒賞為基礎(chǔ),以寫作訓(xùn)練為提升,再緊密結(jié)合幼兒園教學(xué)班級(jí)不同年齡段需求不同的現(xiàn)實(shí),有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生熟悉了解和操作不同年齡段(小、中、大班)的各種幼兒文學(xué)文體,突出應(yīng)用與實(shí)踐特色。第二版在第一版的基礎(chǔ)上替換了新的文

本書是一部“編劇實(shí)用工具包”，提煉自美國(guó)編劇工會(huì)成員貢獻(xiàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，由資深故事專家經(jīng)30年教學(xué)實(shí)踐打磨而成。內(nèi)容圍繞劇本寫作的兩個(gè)基本要素：怎樣創(chuàng)造一個(gè)故事，以及怎樣把故事寫成一個(gè)成熟的商業(yè)劇本，并針對(duì)各項(xiàng)難題提供創(chuàng)作技巧與編劇策略，旨在培養(yǎng)讀者發(fā)現(xiàn)故事、升級(jí)創(chuàng)意的能力。此外，書中還包含大量標(biāo)準(zhǔn)格式的劇本案例、編劇工會(huì)

當(dāng)代西方前沿文論

創(chuàng)意寫作的宣言是：人人都能成為作家寫作是可以教的作家是可以培養(yǎng)的寫作是一門手藝活，可以反復(fù)訓(xùn)練獲得。本書從寫作者心理素養(yǎng)開始，從故事構(gòu)思、大綱創(chuàng)作、人物塑造到動(dòng)筆，用循序漸進(jìn)的方式給寫作者提供一個(gè)完整、實(shí)用、接地氣的寫作教程，旨在幫助寫作者對(duì)小說、劇本的創(chuàng)作有一個(gè)整體的了解，并且能夠動(dòng)筆創(chuàng)作屬于自己的故事。

本書作者力求在眼光和能力可以達(dá)到的范圍和程度上，為研究生和對(duì)比較文學(xué)有興趣的讀者們，探索研究的途徑。章引論首先回顧比較文學(xué)自19世紀(jì)在歐洲產(chǎn)生以來的歷史，尤其要說明第二次世界大戰(zhàn)前后整個(gè)歷史狀況和思想文化環(huán)境的改變，以及這種改變對(duì)比較文學(xué)研究的影響。第二章專論中西比較文學(xué)，說明我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，又特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)理論對(duì)