收入《名校解碼（中學(xué)卷）》這本書的12所學(xué)校，均系全國(guó)極有影響力的一流中學(xué)名校，其中既有具有百年輝煌歷史，又在繼承與創(chuàng)新并駕齊驅(qū)中取得更大成功的蘇州一中、天津耀華中學(xué)、泉州五中等，也有以前名不見經(jīng)傳現(xiàn)在卻響徹全國(guó)的精英中學(xué)、衡水中學(xué)、歷城二中、271教育集團(tuán)、杜郎口中學(xué)等。而鑄造名校輝煌的李金池、郗會(huì)鎖、趙豐平、李新生

寫給高情感、高潛力孩子的父母每個(gè)孩子的成功都有自己獨(dú)特的天賦密碼，這本書能夠幫助父母和教育工作者準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教育方案，激發(fā)孩子的天性，使孩子愛上學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本書內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)孩子潛能：發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，樹立目標(biāo)，培養(yǎng)興趣，建立特定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，輔助孩子了解自我，明確學(xué)習(xí)方式。有效的育兒

本書是學(xué)軍中學(xué)正高、特級(jí)教師鄭日鋒高三教學(xué)實(shí)踐的成果，全書共有18個(gè)高考熱點(diǎn)問題，110個(gè)微課堂，每個(gè)微課堂有1道經(jīng)典或新穎的典型例題，從問題特征出發(fā)，構(gòu)建方法，建立策略，典型例題后設(shè)置舉一反三，習(xí)題與例題內(nèi)容、方法雙相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移，鞏固策略，將其詳解詳析附書后便于使用。本書在前四版的基礎(chǔ)上做了較大幅度的修訂

本書以四川大學(xué)的國(guó)立化進(jìn)程為例，探討二十世紀(jì)二十年代國(guó)家統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)對(duì)高等教育領(lǐng)域的影響，側(cè)重于從地方以至機(jī)構(gòu)的角度理解國(guó)家統(tǒng)一，*重外部因素與校園內(nèi)小社會(huì)的相互影響，有助于深化我們?cè)谥袊?guó)近代國(guó)家建構(gòu)問題上的認(rèn)知和理解。在方法論上，體現(xiàn)出以細(xì)微見宏大的努力。此書立論具體而充實(shí)，取材豐富，不僅充分利用留存檔案，更以報(bào)刊、文集

科研評(píng)價(jià)制度對(duì)一流大學(xué)建設(shè)高校教師創(chuàng)新行為的影響研究

2022年，國(guó)家正式公布了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，第一次在義務(wù)教育階段提出了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群這一新的概念。本書擬從學(xué)習(xí)任務(wù)群的依據(jù)、學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)理以及學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐三個(gè)部分來系統(tǒng)地探討學(xué)習(xí)任務(wù)群從何而來、有何含義以及如何實(shí)施。在全面闡述的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建任務(wù)群實(shí)施任務(wù)群整理任務(wù)群三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)任務(wù)群理念下的教學(xué)結(jié)構(gòu)，

2024春初中小題狂做提優(yōu)版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇科版初三9年級(jí)中學(xué)教輔練習(xí)冊(cè)同步教材

2024春初中小題狂做提優(yōu)版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇科版初一7年級(jí)中學(xué)教輔練習(xí)冊(cè)同步教材

2024春初中小題狂做巔峰版八年級(jí)語文下冊(cè)人教版初二8年級(jí)中學(xué)教輔練習(xí)冊(cè)同步教材

2024春初中小題狂做提優(yōu)版八年級(jí)物理下冊(cè)蘇科版初二8年級(jí)中學(xué)教輔練習(xí)冊(cè)同步教材