本書(shū)全面介紹了教育理論的基本理念、德育教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育的基本理論，同時(shí)對(duì)其相關(guān)的學(xué)生工作實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)論述，是學(xué)習(xí)各類(lèi)典型教育理論開(kāi)發(fā)與建設(shè)以及教育教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用與管理的理論基礎(chǔ)。全書(shū)從教、學(xué)、實(shí)踐視角系統(tǒng)提煉了教育的基本理論；分類(lèi)介紹了各類(lèi)教育理論的價(jià)值以及學(xué)生工作實(shí)踐應(yīng)用的現(xiàn)狀和策略等，剖析了教育教學(xué)理

本書(shū)進(jìn)行了一定規(guī)模的前期調(diào)研，了解教育主管部門(mén)的需求，掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的困難，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村教師的內(nèi)心呼聲，在教師招聘“本土化”、培養(yǎng)“情懷化”、在崗“人性化”、流動(dòng)“合理化”、評(píng)價(jià)“榮譽(yù)制”的全環(huán)節(jié)構(gòu)建了整體性的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)平衡穩(wěn)定機(jī)制，并且從鄉(xiāng)村社會(huì)文化、學(xué)校管理文化、媒體宣傳文化入手建立穩(wěn)定機(jī)制的文化保障。

保教知識(shí)與能力（國(guó)家教師資格考試考題庫(kù)系列叢書(shū)最后的過(guò)關(guān)試卷）

小學(xué)綜合素質(zhì)（國(guó)家教師資格考試考題庫(kù)系列叢書(shū)最后的過(guò)關(guān)試卷）

小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力（國(guó)家教師資格考試考題庫(kù)系列叢書(shū)最后的過(guò)關(guān)試卷）

中學(xué)綜合素質(zhì)（國(guó)家教師資格考試考題庫(kù)系列叢書(shū)最后的過(guò)關(guān)試卷）

幼兒綜合素質(zhì)（國(guó)家教師資格考試考題庫(kù)系列叢書(shū)最后的過(guò)關(guān)試卷）

中學(xué)教育知識(shí)與能力（國(guó)家教師資格考試考題庫(kù)系列叢書(shū)最后的過(guò)關(guān)試卷）

中學(xué)教育知識(shí)與能力（國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材）

中學(xué)綜合素質(zhì)（國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材）