有一件事讓薩米爾非常的困惑，她不止一次聽(tīng)大人們談?wù)撍�了，還使用一些有趣的說(shuō)法，比如例假、老朋友、大姨媽……她真的不知道它究竟是什么！通過(guò)這本書(shū)和她的家人的幫助，她了解到了關(guān)于月經(jīng)以及青春期的必要知識(shí)。這本書(shū)以友好的和令人安心的方式，回答了每個(gè)女孩都會(huì)問(wèn)的關(guān)于月經(jīng)的問(wèn)題，比如月經(jīng)是什么？女孩什么時(shí)候來(lái)月經(jīng)？來(lái)月經(jīng)的時(shí)候應(yīng)

本書(shū)是一本醫(yī)院管理案例集。醫(yī)院文化是醫(yī)院在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的具有本院特色的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的靈魂，眾多管理實(shí)踐都是在醫(yī)院文化的引領(lǐng)和熏陶下開(kāi)展的。本書(shū)將醫(yī)院管理案例與醫(yī)院文化體系相結(jié)合，是對(duì)醫(yī)院管理內(nèi)涵的一次升華。本書(shū)以醫(yī)院文化體系為線索，以黨建文化、精神文化、管理文化、質(zhì)量文化、服務(wù)文化、

本書(shū)是“全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試應(yīng)試寶典”系列之一，由全國(guó)知名一線專家根據(jù)最新考試大綱要求精心編寫(xiě)而成。全書(shū)分為生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)人文精神共六篇，按章節(jié)形式圍繞考綱考點(diǎn)設(shè)置了6000余道試題。題型全面，考點(diǎn)精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)體例緊扣真題。為了方便考生進(jìn)行自測(cè)，在每一章節(jié)之后皆隨附以答案

本書(shū)是高等學(xué)校教材，全書(shū)共分12章，具體內(nèi)容包括緒論、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食物營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)、食物加工與營(yíng)養(yǎng)、膳食營(yíng)養(yǎng)與健康、特殊人群營(yíng)養(yǎng)與健康、中醫(yī)食養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)與疾病、營(yíng)養(yǎng)調(diào)查、營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)、營(yíng)養(yǎng)教育與健康促進(jìn)、現(xiàn)代技術(shù)與營(yíng)養(yǎng)。既有營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又涵蓋營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用。本書(shū)闡述的科學(xué)問(wèn)題合理，內(nèi)容符合出版要求，章節(jié)體例統(tǒng)一，專業(yè)內(nèi)

本書(shū)共分為四章，主要內(nèi)容有社區(qū)兒童及青少年保健與護(hù)理、社區(qū)女性保健與護(hù)理、社區(qū)老年人保健與護(hù)理、社區(qū)慢性病患者保健與護(hù)理。本書(shū)的特色是突出社區(qū)護(hù)理實(shí)踐，且收集了大量關(guān)于社區(qū)重點(diǎn)人群的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估量表，對(duì)培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生、社區(qū)護(hù)士的創(chuàng)新思維和科學(xué)研究能力奠定良好的基礎(chǔ)。

本書(shū)論述了分子影像學(xué)相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用，包括光學(xué)分子影像探針、核素分子影像探針、超聲分子影像探針、磁共振分子影像探針、多模態(tài)分子影像探針與診療一體化分子影像探針以及分子影像在臨床方面的轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用等。本教材分為九章。第一章是分子影像概述，主要講述分子影像的概念和發(fā)展簡(jiǎn)史。第二章是分子影像學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)，主要講述分子影像技術(shù)

《兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》是護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)核心課程“兒科護(hù)理”的數(shù)字化配套實(shí)訓(xùn)教材。內(nèi)容與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、“l(fā)＋X”母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)、嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)大賽結(jié)合，實(shí)現(xiàn)書(shū)證融合、育訓(xùn)結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)教材。本教材充分挖掘課程思政元素，將技能培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)兩者兼顧，踐行德與能的相互統(tǒng)一，結(jié)合兒童的實(shí)際需要和護(hù)理特點(diǎn)，在

本書(shū)為皮膚科初學(xué)者學(xué)習(xí)“皮疹診斷方法”的入門書(shū)，闡述了當(dāng)皮膚科醫(yī)生看到皮疹時(shí)的診斷推理方法，并且焦點(diǎn)關(guān)注在皮疹的表面癥狀，從病變的部位和臨床癥狀推測(cè)出皮疹產(chǎn)生的原因，從而進(jìn)行鑒別診斷，并且將診斷的過(guò)程用流程圖簡(jiǎn)單明了的表示。在各個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭和病例問(wèn)題的解說(shuō)部分都刊載了指導(dǎo)醫(yī)生和實(shí)習(xí)醫(yī)生的對(duì)話，使得診斷過(guò)程更易于理解和教

本書(shū)主要討論了青年癌癥患者多學(xué)科服務(wù)方面的重要實(shí)踐問(wèn)題，借鑒了不同地區(qū)在建立和踐行青年癌癥患者護(hù)理中的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)積累的經(jīng)驗(yàn)為青年癌癥患者提供先進(jìn)且實(shí)用的護(hù)理方法，這對(duì)那些建立或?qū)で蟾纳魄嗄臧┌Y患者服務(wù)的人員，以及照顧青年癌癥患者的人員來(lái)說(shuō)十分有幫助。同時(shí)本書(shū)還討論了青年癌癥患者的發(fā)病趨勢(shì)和治療途徑、獲得臨床試驗(yàn)的

該書(shū)主要從醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基本技能、常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常見(jiàn)疾病案例分析三大方面進(jìn)行了編寫(xiě)，并著重介紹了常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常見(jiàn)疾病案例分析兩方面。常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)主要從技術(shù)原理、常用設(shè)備、臨床應(yīng)用等方面對(duì)血細(xì)胞分析技術(shù)、生物化學(xué)檢驗(yàn)分析技術(shù)、微生物鑒定與藥敏檢測(cè)技術(shù)等進(jìn)行了介紹。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常見(jiàn)疾病案例分析則主要對(duì)不