為了更好地做好病理科的工作，在江蘇省衛(wèi)生廳的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組織省內(nèi)的專家編寫了《醫(yī)政管理規(guī)范系列叢書：病理科建設(shè)管理規(guī)范與操作常規(guī)》，期望更進一步規(guī)范我們的工作，更好地為患者服務(wù)�！夺t(yī)政管理規(guī)范系列叢書：病理科建設(shè)管理規(guī)范與操作常規(guī)》編寫時參考了中華醫(yī)學(xué)會《臨床技術(shù)操作規(guī)范——病理學(xué)分冊》，涉及的一些關(guān)鍵技術(shù)和管理

MasterMedicineisaseriesofcoretextsformedicalstudents.Eachvolumeincludescoreinformationonasubjectandawidevarietyofself-assessmentexercise，withfullanswers.Takento

本書是正常人體解剖學(xué)教學(xué)中閱讀教材和觀察標本的指導(dǎo)性用書，是在參照國家制定的《高等醫(yī)學(xué)院校正常人體解剖學(xué)教學(xué)大綱》基礎(chǔ)上，汲取全國中醫(yī)藥院校的教學(xué)經(jīng)歷和實踐而編寫的。 全書包括緒論、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器和神經(jīng)系統(tǒng)、分實驗的目的要求、教學(xué)時數(shù)、實驗教具、注意事項、

本書由具有心理咨詢與治療實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者共同編寫，全面論述了當代心理咨詢與治療體系的理論與實踐問題。主編鄭日昌教授是我國最早開展心理咨詢活動的著名專家學(xué)者；江光榮，香港中文大學(xué)心理輔導(dǎo)與咨詢博士，現(xiàn)任華中師范大學(xué)心理系教授。全書內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，可讀性強，可供心理咨詢專業(yè)人士參考，也可供廣大的心理學(xué)愛好者參考閱讀

本書由具有心理咨詢與治療實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者共同編寫，全面論述了當代心理咨詢與治療體系的理論與實踐問題。主編鄭日昌教授是我國最早開展心理咨詢活動的著名專家學(xué)者；江光榮，香港中文大學(xué)心理輔導(dǎo)與咨詢博士，現(xiàn)任華中師范大學(xué)心理系教授。全書內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，可讀性強，可供心理咨詢專業(yè)人士參考，也可供廣大的心理學(xué)愛好者參考閱讀

《人體解剖掛圖》版自1980年出版發(fā)行以來，在全國許多高等及中等醫(yī)藥院校和各種醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)習班的教學(xué)中被廣泛采用，并得到好評。本掛圖曾于1987年獲得國家*頒發(fā)的“首屆全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材特等獎”，這一殊榮是對我們編繪人員的莫大支持和鼓勵。第二版《人體解剖掛圖》在版的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計、增繪、修改近80幅圖。新增繪的內(nèi)容：

《人體解剖掛圖》版自1980年出版發(fā)行以來，在全國許多高等及中等醫(yī)藥院校和各種醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)習班的教學(xué)中被廣泛采用，并得到好評。本掛圖曾于1987年獲得國家*頒發(fā)的“首屆全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材特等獎”，這一殊榮是對我們編繪人員的莫大支持和鼓勵。第二版《人體解剖掛圖》在版的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計、增繪、修改近80幅圖。新增繪的內(nèi)容：

本書由多年從事教學(xué)工作的中青年教師編寫而成，緊扣全國高等學(xué)校教材《口腔解剖生理學(xué)》第五版的內(nèi)容，明確教學(xué)內(nèi)容和目的要求，提出了重點和難點，配合大量的試題，是一本較為全面的口腔醫(yī)學(xué)本科生的輔導(dǎo)教材，也適用于口腔醫(yī)學(xué)研究生考前參考。

本書是一本適時更新的綜合性人體生理學(xué)教科書，強調(diào)基本機制和基本概念。作為生理學(xué)領(lǐng)域的一流教科書，本書因其對論述生理學(xué)問題所采取的客觀和科學(xué)嚴謹?shù)姆椒ǘ�聞名。本書由享有極高威望的著者編寫，按器官系統(tǒng)編排，清晰準確地描述了所有控制和調(diào)節(jié)身體功能的重要機制。新的第5版的特點是增加了大量分子生物學(xué)和遺傳性疾病的內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)部

本書根據(jù)教育部“2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃”（教職成司函[2004]13號）的精神編寫而成。 本書的指導(dǎo)思想是打破原有的編寫模式，在編排形式上借鑒國內(nèi)外先進的教育思想和經(jīng)驗，大幅度削減理論教學(xué)內(nèi)容，以實用、夠用為目標，增加教材的可讀性。全書共分二十六章節(jié)，結(jié)合免疫學(xué)的基礎(chǔ)理論和檢驗實踐，對免疫學(xué)的基本