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“躲貓貓故事翻翻書”是英國尤斯伯恩出版公司為0—3歲寶寶精心編創(chuàng)的互動游戲書，共4冊。每本6個跨頁，8個形狀各異的小翻頁，還有6-7處鏤空的裁切設(shè)計。每本都有一個小主人公，在不同的場景里穿梭，碰見不同的小伙伴，終回到溫暖的家，或者去往更大的世界。 《小松鼠，出門啦/躲貓貓故事翻翻書》講述的是小松鼠在森林里找朋友的故事

“躲貓貓故事翻翻書”是英國尤斯伯恩出版公司為0—3歲寶寶精心編創(chuàng)的互動游戲書，共4冊。每書6個跨頁，8個形狀各異的小翻頁，還有6-7處鏤空的裁切設(shè)計。每書都有一個小主人公，在不同的場景里穿梭，碰見不同的小伙伴，終回到溫暖的家，或者去往更大的世界。 《小海龜，看世界/躲貓貓故事翻翻書》講述的是小海龜在海洋里找朋友的故事

《學前兒童藝術(shù)教育》共分為三個模塊。模塊一是概述，詳細闡述我國學前兒童藝術(shù)教育的發(fā)展歷程，學前兒童藝術(shù)教育的目標、內(nèi)容、組織與實施原則和方法以及評價原理，旨在使學生樹立正確的學前兒童藝術(shù)教育理念。模塊二是學前兒童音樂教育，詳細闡述學前兒童音樂能力發(fā)展的特點與規(guī)律，學前兒童音樂教育活動的類型以及設(shè)計、實施與評價方略，旨在

本書立足于學前教育專業(yè)學生簡筆畫創(chuàng)作能力需求，以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域活動目標和指導要點的相關(guān)理論為依據(jù)，適應(yīng)學前教育專業(yè)崗證賽課程融合實踐教學體系建設(shè)的要求，針對學前教育專業(yè)學生實際，從解決傳統(tǒng)簡筆畫教學重臨摹、輕創(chuàng)作的普遍性問題出發(fā)，著力提升學生簡筆畫運用和創(chuàng)新能力。本書為

本書作者長期從事兒童英語教育和學前教育英語口語的教學和研究工作，相關(guān)經(jīng)驗豐富。第二語言習得（簡稱二語習得），通常指母語習得之后的任何其他語言學習。研究表明，要想事半功倍地學好外語，就該充分利用語言學習敏感期。所以，讓孩子從3、4歲就開始學英語很好重要。本書分為8章，主要以二語習得基本理論為支撐，詳細梳理、闡述當代兒童英

《中國學前教育財政制度研究》首先從理論上明確了學前教育的作用與地位，澄清政府應(yīng)不應(yīng)該干預學前教育以及如何干預的問題。結(jié)合2013-2015年對湖北、廣東、安徽、云南、貴州五省的實地調(diào)研情況，對學前教育財政制度在基層的運行現(xiàn)狀進行分析。依據(jù)C.本森提出的教育財政充足性、效率性和公平性三原則，利用實證分析方法評價現(xiàn)行學前教

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