本書是“幼小銜接能力訓(xùn)練叢書”之一,從幼小銜接能力培養(yǎng)方面著手,從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣的角度出發(fā),對幼兒開展相應(yīng)的訓(xùn)練,包括學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練等,幫助幼兒完成入學(xué)前相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力準備,為幼兒順利上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
《幼兒數(shù)學(xué)入門12:數(shù)、時間(大班)》的設(shè)計以思維發(fā)展為切入點,從幼兒認知、生活、情趣出發(fā),將幼兒數(shù)學(xué)教育與社會環(huán)境、各科教育結(jié)合,融欣賞、操作、游戲、學(xué)習(xí)、應(yīng)用于―體。它改變了從數(shù)入手、以左腦為主的知識灌輸教育,探索從形入手、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,從而活躍右腦,在培養(yǎng)幼兒左右腦并用獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗的同時,發(fā)掘大腦的
《幼兒數(shù)學(xué)入門11:方位、分類、排序(大班)》的設(shè)計以思維發(fā)展為切入點,從幼兒認知、生活、情趣出發(fā),將幼兒數(shù)學(xué)教育與社會環(huán)境、各科教育結(jié)合,融欣賞、操作、游戲、學(xué)習(xí)、應(yīng)用于―體。它改變了從數(shù)入手、以左腦為主的知識灌輸教育,探索從形入手、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,從而活躍右腦,在培養(yǎng)幼兒左右腦并用獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗的同時,發(fā)
《幼兒數(shù)學(xué)入門》系列叢書中:1-8集合(數(shù)集及其子集、交集、差集,特征):在第二冊和第六冊認知實物集合、圖形集合的基礎(chǔ)上,本冊引導(dǎo)幼兒認知數(shù)集(10以內(nèi)自然數(shù)組成的集合)中的元素、子集、交集、差集,感知交集中元素的兩、三種特征,滲透10以內(nèi)計數(shù)、數(shù)字、數(shù)的大小、運算和集合的數(shù)形游戲等。9-12對應(yīng)(形狀、數(shù)量、運算):
《幼兒數(shù)學(xué)入門8:數(shù)、時間(中班)》引導(dǎo)幼兒在日常生活情景和數(shù)形結(jié)合趣味畫面中認知10以內(nèi)數(shù)量、數(shù)字、形成、基數(shù)、序數(shù)、順著數(shù)、組成、加減法。有利于幼兒進一步感知10以內(nèi)自然數(shù)含義,發(fā)展初步邏輯思維的同時對抽象的數(shù)滋生學(xué)習(xí)興趣、感知數(shù)學(xué)美;引導(dǎo)幼兒在生活、活動和情景中認知事件發(fā)生先后的時序、一日內(nèi)的時序、一星期的時序和
《幼兒數(shù)學(xué)入門7:方位、分類、排序(中班)》引導(dǎo)幼兒在生活和情境中感知上、中、下、向上、向下、向前、向后、向里、向外等方位,進一步增強幼兒對空間方位的感知能力,發(fā)展他們的空間知覺能力,通過游戲、活動掌握方位在日常生活中的應(yīng)用;引導(dǎo)幼兒按兩種不同特征(如顏色和形狀、大小和形狀、高矮和粗細、高矮和寬窄、厚薄和寬窄、厚薄和粗
《幼兒數(shù)學(xué)入門6:集合、對應(yīng)、量(中班)》進一步引導(dǎo)幼兒認知同類集合、集合和它子集的關(guān)系、交集和差集的含義;學(xué)會正逆對應(yīng)、顏色和數(shù)量的對應(yīng)等;知道比較物體的高矮、粗細、厚薄和寬窄,區(qū)分兩種量的對應(yīng)特征和相反特征,體驗不同量的廣泛應(yīng)用。本書引導(dǎo)幼兒了解生活中的集合知識,有助于幼兒從形象思維向抽象思維過渡,讓幼兒學(xué)會區(qū)分和
《幼兒數(shù)學(xué)入門4:數(shù)、時間(小班)》引導(dǎo)幼兒在生活場景和趣味情境中認識3以內(nèi)的自然數(shù)——認數(shù)、數(shù)字、數(shù)的形成、數(shù)序、基數(shù)、序數(shù)、數(shù)的組成和加減法。讓幼兒感知數(shù)和數(shù)的概念的含義、初步發(fā)展邏輯思維萌芽的同時對抽象的數(shù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。同時本書引導(dǎo)幼兒在日常生活和周圍情景中區(qū)分一年四季、晝夜交替、一日時序,有利于幼兒感知時間,初
《幼兒數(shù)學(xué)入門2:集合、對應(yīng)、量(小班)》引導(dǎo)幼兒觀察、描述美麗畫面中的各種具體的集合,讓他們在感知和操作中發(fā)展數(shù)學(xué)思維;引導(dǎo)幼兒用重疊、并放、連線等方法,在與生活相結(jié)合的游戲與應(yīng)用中,一個對一個比多少,有利于幼兒從一一對應(yīng)過渡到通過計數(shù)比多少;引導(dǎo)幼兒在生活相結(jié)合的游戲與應(yīng)用中,比較2-3個物體的多少、大小、長短,培
《識字快讀800字》(全4冊),采取了將漢字融入到故事中,讓幼兒在具體的語言環(huán)境中,自然地去進行識字和閱讀.字形逐冊變化,從簡單到復(fù)雜。通過4冊學(xué)習(xí)后,可掌握800左右生字,2000詞匯,可閱讀300字左右短文,幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)。