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幼兒數(shù)學入門11:方位、分類、排序(大班)
《幼兒數(shù)學入門11:方位、分類、排序(大班)》的設計以思維發(fā)展為切入點,從幼兒認知、生活、情趣出發(fā),將幼兒數(shù)學教育與社會環(huán)境、各科教育結合,融欣賞、操作、游戲、學習、應用于―體。它改變了從數(shù)入手、以左腦為主的知識灌輸教育,探索從形入手、數(shù)形結合的數(shù)學學習方式,從而活躍右腦,在培養(yǎng)幼兒左右腦并用獲得數(shù)學感性經(jīng)驗的同時,發(fā)掘大腦的潛能。
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