《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：我的家（全4冊(cè)）》共收錄了4本書，書名分別為：《我的媽媽》《我的爸爸》《我的兄弟姐妹》《我的爺爺奶奶》。本套書句與句直接有押韻，讓孩子閱讀更有興趣。書中的這些故事都是根據(jù)孩子們的經(jīng)歷編寫，非常貼近日常生活。家人是親近的人，家人之間重要的是家人的陪伴。書中圍繞著孩子如何看待自己的家庭，通過(guò)在

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：我的學(xué)校（全4冊(cè)）》共收錄了4本書，書名分別為：《在教室里》《我愛我的學(xué)校》《我的老師》《我的朋友們》。書中的這些故事都是根據(jù)孩子們的經(jīng)歷編寫，非常貼近日常生活。故事圍繞著孩子們?cè)趯W(xué)校的經(jīng)歷來(lái)展開。講述孩子們上學(xué)的樂趣、交到的新朋友、遇見老師等。本系列真實(shí)有趣地向孩子們介紹學(xué)校的世界，為準(zhǔn)

本書是一本適合3-6歲孩子閱讀的圖畫書。珠珠是一條斑點(diǎn)狗,剛斷奶就來(lái)到現(xiàn)在的家里。有時(shí)它會(huì)想念自己的媽媽和兄弟姐妹。不過(guò),它知道現(xiàn)在更重要的是照顧生活在一起的家庭。當(dāng)所有的家庭成員外出時(shí),珠珠留在家看著房子,下午和奶奶一起散步,和東東一起玩。東東五歲了,還很虛弱,這讓它很擔(dān)心。東東也很愛珠珠,當(dāng)珠珠闖禍的時(shí)候,他會(huì)陪在

《愿望的實(shí)現(xiàn)》講的是一對(duì)父子的故事。老蘇巴是位要求嚴(yán)格的父親，兒子小蘇希調(diào)皮好玩。兒子想快快長(zhǎng)大，為所欲為；父親想回到童年，好好讀書。仙子昕到了兩人的心愿，就幫他們交換了年齡。愿望實(shí)現(xiàn)了，可兩個(gè)人都不快樂，迫切地想耍再變回自己。仙子終于幫他們變回來(lái)，父子沒有了原來(lái)的針鋒相對(duì)。

本書是一部適用于普通高校日本語(yǔ)言、文學(xué)、文化等專業(yè)的教材。本教材收錄了日本近世文學(xué)的六部代表性作品，每部作品分別從解題、原文拔萃、讀解參考、作家介紹、作品介紹、相關(guān)研究概要、研究指針、思考問(wèn)題等方面展開分析探討。

《神奇的門》從一扇塵封已久的木門開始。大街上的人們行*匆匆，帶著怒氣。只有小男孩注意到了一只紅翅藍(lán)身的小飛蟲和一把鑰匙。小男孩打開了那扇陳舊的木門，門后的世界大不相同。他能在這個(gè)世界交到朋友嗎？神奇的世界會(huì)發(fā)生什么呢？

《泳池奇遇》獻(xiàn)給所有想在世界上自由自在地遨游的孩子們。一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在泳池中相遇了，他們一起游到池底，竟然看到了奇怪的樹木與各種顏*和形狀的小魚。紅嘴小魚和藍(lán)眼小魚在兩人周圍梭游，帶領(lǐng)兩人進(jìn)入更深更奇妙的池底世界。

《初冬小陽(yáng)春》是翻譯家鄭民欽先生編著的經(jīng)典俳句鑒賞文集之四。本套書收錄了近代以前的傳統(tǒng)俳句名作，所選有開宗鼻祖荒木田守武、”俳圣”松尾芭蕉、與謝蕪村、小林一茶、河?xùn)|碧梧桐、正岡子規(guī)、夏目漱石等數(shù)十位俳人，共計(jì)二百余首俳句。本書編排方式上按照”春夏秋冬”分類，不分題材，以俳人及其年代為次序，每首俳句皆有中文、日文及賞析三

《散散的完滿》收錄了山村暮鳥創(chuàng)作的36篇童話。作者滿懷對(duì)女兒乃至天下孩子的深深愛意，細(xì)細(xì)打量周遭的草木、鳥獸與人，感其所感，想其所想，平等地展現(xiàn)每個(gè)生命的喜怒哀樂。那些親切、有趣、飽含生活氣息的場(chǎng)景里蘊(yùn)藏著他對(duì)社會(huì)、人生、命運(yùn)的思索，以及對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的理解與包容，單純亦復(fù)雜，天真而通透。

《云》收錄了山村暮鳥創(chuàng)作的123首詩(shī)，堪稱“單純”“童心”“東方”圓滿融合的樸素之歌。作者從年輕時(shí)追求先鋒、熱衷技巧到歷經(jīng)滄桑后漸趨平和，以天真通透的心觀照萬(wàn)事萬(wàn)物，以淡墨寫意的風(fēng)格抒寫所見所感，讀來(lái)仿佛能聞到一個(gè)好靈魂散發(fā)的草木清香。