《中華文明通論》為中國政法大學(xué)通識必修課程“中華文明通論”的專用教材，課程面向全體大一新生開設(shè)。本書以現(xiàn)有教學(xué)成果為基礎(chǔ)，圍繞“經(jīng)邦治世”“文化信仰”“社會生活”三個(gè)維度，講述中華文明的基本面貌及其成因，揭示中華文明“天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、生生不已”的基本特點(diǎn)，彰顯中華文明的發(fā)展持續(xù)性、文化整體性、文明包容性。

本書是一部關(guān)于如何在思政學(xué)科中涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育書籍，全書共十章，每一章結(jié)合學(xué)科的相關(guān)主題內(nèi)容，從探源解讀、經(jīng)典品讀、教學(xué)實(shí)踐課、活動設(shè)計(jì)四方面系統(tǒng)論述了在思政學(xué)科中涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本教育思想與具體教學(xué)方法。本書以豐富的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動設(shè)計(jì)，凸顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)下思政教學(xué)創(chuàng)新中的重要地位，具

《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國，生動展現(xiàn)了16個(gè)朝代1362年歷史中一個(gè)個(gè)活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的大數(shù)據(jù)和案例集。 本書講述了唐朝武則天稱帝到唐玄宗登基的三十余年的歷史。公元690年，武則天稱帝，在位期間貶逐老臣，任用酷吏；同時(shí)又舉行殿試，創(chuàng)武舉等；收復(fù)安西四鎮(zhèn)、設(shè)安西都護(hù)府，平定營州之亂等。公元

《二十四史馬上讀，語文歷史都進(jìn)步（函套共12冊）》是針對青少年編寫的白話插圖版歷史讀物�！岸�十四史”是中國歷代史學(xué)家精心編撰的紀(jì)傳體史書合集，主要記述了中國歷史上從夏朝到明朝的歷史發(fā)展過程，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。本套書的內(nèi)容和語言風(fēng)格都非常適合青少年閱讀，包含主要?dú)v史人物介紹、故事闡述、經(jīng)典原文再現(xiàn)及對照翻譯、成語

本書著眼于"21世紀(jì)海上絲綢之路”沿線國家的社會、經(jīng)濟(jì)、文化，圍繞地緣環(huán)境、地區(qū)安全、海盜活動等傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全因素，開展地緣環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)模型分析和決策支持研究，引入了云模型、語義云測度、數(shù)據(jù)包絡(luò)、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)以及概率語言集和直覺模糊決策場等方法和技術(shù)途徑，構(gòu)建了風(fēng)險(xiǎn)評估與決策支持的指標(biāo)體系和數(shù)學(xué)模型。本書可供政府職能部門及

本書針對“一帶一路”倡議的全新機(jī)遇、發(fā)展內(nèi)涵、面臨的問題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，以及現(xiàn)實(shí)存在的案例樣本不充分、評估信息不完備、決策知識不確定等問題，引入動態(tài)貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、直覺模糊集、群決策、信息流等方法和技術(shù)途徑，構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)評估與應(yīng)急管理指標(biāo)體系和數(shù)學(xué)模型，圍繞海上絲綢之路沿線海域熱帶氣旋、大風(fēng)、大浪、低能見度等極端天氣及海平面上升

本書以中國傳統(tǒng)文化的研究為基底，以中國傳統(tǒng)文化教育為導(dǎo)向，對中國傳統(tǒng)文化以及中國傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的內(nèi)容展開論述。書中對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行綜述，介紹中國傳統(tǒng)文化的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、主要內(nèi)容、基本特征，并對中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育之間的關(guān)系進(jìn)行分析，幫助讀者對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生基本的認(rèn)識。此外，分析中國傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值體現(xiàn)，并

“讀有所得·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本”共10冊，分別圍繞天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修睦、親人善鄰等10個(gè)主題，從諸子百家思想、古今圣賢佳作、優(yōu)美雋永的歷代辭賦詩文、啟迪智慧的歷史名人故事特別是闡釋解讀馬克思主義基本原理、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、“兩個(gè)結(jié)合”

本書基于《高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)日語·應(yīng)用日語·旅游日語專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫，中日雙語教學(xué)，不僅筑牢學(xué)生的日語基礎(chǔ)，還培養(yǎng)學(xué)生用日語表達(dá)、傳播中華優(yōu)秀文化的能力。本書選取中國服飾、功夫、園林、四大發(fā)明、民樂、國畫、戲曲、剌繡、瓷器、茶文化、唐詩、宋詞、中醫(yī)、民俗、四大名著、世界文化遺產(chǎn)等話題構(gòu)成16章節(jié)。以“中文導(dǎo)讀”切入

本書收錄《資治通鑒》8篇文章，包括：張騫通西域、黨錮之禍、黃巾起義、北魏孝文帝變法、唐并東突厥、安祿山之亂、黃巢起義、契丹滅后晉等。并對作品做了導(dǎo)讀、讀書方法指導(dǎo)、閱讀方案實(shí)施表，核心知識點(diǎn)導(dǎo)圖、閱讀專題研究設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告表的等方面的解讀。