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每年的畢業(yè)季，很多同學(xué)為了做畢業(yè)設(shè)計(jì)寫論文而煩惱，除了內(nèi)容想不出來(lái)，格式排版也讓人傷透腦筋，更何況還要經(jīng)歷一改、二改、三改……的修改過(guò)程。對(duì)于不熟悉排版的人來(lái)說(shuō)，每次修改都是對(duì)體力和耐力的考驗(yàn)，那么如何準(zhǔn)確又快捷地進(jìn)行論文排版呢？其實(shí)這也是一門學(xué)問(wèn)，閱讀這本書(shū)，也許能讓你豁然開(kāi)朗。 本書(shū)將論文排版與Word等軟件相結(jié)合

信息物理融合系統(tǒng)作為一種新型復(fù)雜信息系統(tǒng)，涉及多種計(jì)算模型的集成和協(xié)同工作，面臨設(shè)計(jì)方法不統(tǒng)一、計(jì)算模型多樣化、重用性差、復(fù)雜性高、難以驗(yàn)證等問(wèn)題，使得開(kāi)發(fā)較復(fù)雜系統(tǒng)的工作變得十分困難，甚至無(wú)法進(jìn)行；或因?yàn)橄到y(tǒng)需求的不斷變化或小組成員的流動(dòng)導(dǎo)致項(xiàng)目失敗，其協(xié)同設(shè)計(jì)是一個(gè)亟待解決的難題。針對(duì)異構(gòu)環(huán)境下信息物理融合系統(tǒng)的協(xié)

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本書(shū)共七個(gè)項(xiàng)目：物聯(lián)網(wǎng)模擬量傳感器、物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)關(guān)量傳感器、物聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)識(shí)別設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控和顯示設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)通信模塊、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集器與控制設(shè)備。

專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是政府規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)，以及進(jìn)行專業(yè)評(píng)估的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)領(lǐng)域、人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能考核項(xiàng)目與要求、教學(xué)安排和教學(xué)條件等內(nèi)容。它既是學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程、組織教學(xué)的依據(jù)，也可作為學(xué)生選擇專業(yè)和用人單位招聘錄用畢業(yè)生的參考。本書(shū)為上海市

物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)發(fā)展到一定高度的結(jié)果，是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的，包括通信技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、智能科學(xué)等在內(nèi)的多種技術(shù)與科學(xué)的融合與擴(kuò)展。20世紀(jì)90年代發(fā)展起來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的一次融合創(chuàng)新，而近些年來(lái)興起的物聯(lián)網(wǎng)又是繼互聯(lián)網(wǎng)后的一次融合拓展與創(chuàng)新。本書(shū)以物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景、層次結(jié)構(gòu)、相關(guān)技術(shù)為主線

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