《中公版·2022河北省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論基礎(chǔ)知識》結(jié)合河北省特崗教師招聘考試情況將教育理論基礎(chǔ)知識分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)匯編、學(xué)科教學(xué)設(shè)計與主題班會設(shè)計及教育寫作八個部分，并在書中設(shè)置考題再現(xiàn)、知識拓展、備考錦囊等板塊，是一本適用于河北省特

本書共八章，按“總—分—總”方式編排，主要包括小學(xué)教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本理論、教育信息載體設(shè)計制作常用方法與技術(shù)、設(shè)計制作實例、成品評價、教學(xué)應(yīng)用、能力標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。本書以基本理論闡述為前導(dǎo)，以訓(xùn)練小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生掌握教育技術(shù)基本理論、教育信息載體設(shè)計開發(fā)與制作、教育信息載體評價與教學(xué)應(yīng)用等教師專業(yè)技能為重點，以“直觀

本書作者作為一線優(yōu)秀教師，在教書育人的課程中將點點滴滴的思考均記錄下來，寫了近200篇教育隨筆。本書輯錄作者近幾年在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教書育人過程中的隨筆，記錄了一些學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與生活成長軌跡，也記錄了作者關(guān)于教育的思考和作為教育工作者的反思。全書分為六個部分：從心開始迎新生、為什么要努力學(xué)習(xí)、聽學(xué)生講故事、孩

本書系當(dāng)代中國教育學(xué)術(shù)史叢書之一，作者通過學(xué)術(shù)史梳理，對國內(nèi)在課程論研究這一領(lǐng)域70年的發(fā)展歷程進行較為全面、充分和客觀的回顧和總結(jié)。本書主要分為兩部分：一是關(guān)于課程及課程論學(xué)科是什么的研究，如課程論學(xué)科建設(shè)、課程本質(zhì)的研究等；二是課程是如何構(gòu)成的研究，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程管理、課程評價、課

本書是李希貴校長繼《學(xué)校如何運轉(zhuǎn)》之后的又一管理學(xué)力作。 本書聚焦學(xué)校制度，是作者30余年管理實踐智慧集成之作，也是作者在管理學(xué)深入探索的又一里程碑式成果。 作者從制度經(jīng)濟學(xué)的原理出發(fā)，結(jié)合各地學(xué)校制度設(shè)計與運行的實踐，具體分析了越位、錯位、缺位、不完整、不平衡的制度對組織的傷害，系統(tǒng)地闡述了學(xué)校制度建設(shè)的基本問題，以

本書是獻給大學(xué)入學(xué)新生的心理教育讀本，它的定位是介于哲學(xué)與生活之間的一本啟迪年輕人智慧的口袋書。本書將深刻的哲學(xué)理念與現(xiàn)實的生活聯(lián)系起來，搭配小林老師幽默風(fēng)趣、飽含哲理的漫畫，更貼合年青的一代的生活感受，引發(fā)大學(xué)生思考人生的終極關(guān)懷和自我與社會的結(jié)合。 本書所要傳遞的理念不是如何超越自己，而是更加了解自己，悅納自己，以

本書為作者在教學(xué)過程中，對教學(xué)方式、與學(xué)生溝通、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的記錄與思考，在這些文字中，作者不厭其煩地細致記錄學(xué)生每一點滴的成長，學(xué)生不僅能從文字中反思，同時也能獲得進步的力量。全書分為三輯：輯為用教育敘事促使班級蛻變，寫下了作者在愛周高中擔(dān)任班主任期間與學(xué)生發(fā)生的點點滴滴。第二輯為用教育敘事助推語文教學(xué)，記錄了

課程力，指教師的課程生產(chǎn)力，是卓越層級教師的關(guān)鍵能力。本書在前人已確立課程力外延的基礎(chǔ)上，著力于課程力的本體內(nèi)涵、存在價值、應(yīng)對策略、哲學(xué)理據(jù)、重要表征、依靠背景、受眾對象等展開實證分析，跨越常規(guī)視域，不但為一線教師架起新手至合格、合格至優(yōu)秀、優(yōu)秀至卓越層級的橋梁，開啟了教學(xué)主張教學(xué)建模精品課堂卓越課程等修煉旅程，而且

大家都非常清楚，對于一個渴望成長、追求專業(yè)發(fā)展的教師來說，教育寫作是自我提高的一條基本路徑。教育寫作能清晰地記錄一個教師專業(yè)成長的軌跡。教師可以在寫作的過程中不斷審視、反思自我，不斷積累、總結(jié)，無論是初嘗成功的經(jīng)驗，還是嘗試摸索中的所謂教訓(xùn)，都是十分寶貴的財富。蘇霍姆林斯基曾鼓勵教師每天都寫教育日記（也就是我們常說的“

本書注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)散思維。本書屬修訂版，本次修訂編排進行了排版的調(diào)整，并對部分內(nèi)容進行了實時更新。為了使本書具有更好的質(zhì)量保證，仍由著名教育專家田榮俊擔(dān)任主編，使得內(nèi)容在注重基本技能的訓(xùn)練的同時，也開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。