本書(shū)為作者在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)方式、與學(xué)生溝通、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的記錄與思考，在這些文字中，作者不厭其煩地細(xì)致記錄學(xué)生每一點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，學(xué)生不僅能從文字中反思，同時(shí)也能獲得進(jìn)步的力量。全書(shū)分為三輯：輯為用教育敘事促使班級(jí)蛻變，寫(xiě)下了作者在愛(ài)周高中擔(dān)任班主任期間與學(xué)生發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第二輯為用教育敘事助推語(yǔ)文教學(xué)，記錄了作者為了提高職中班同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性而開(kāi)展的教學(xué)改革工作。第三輯為用教育敘事引領(lǐng)教育實(shí)習(xí)，記錄了作者帶領(lǐng)嶺南師范學(xué)院大四學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中與學(xué)生的交流，用教育敘事教會(huì)學(xué)生提高教學(xué)水平和更好地為人處世。