《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)用教程》采用了21世紀(jì)新的體系、理論、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、資料和案例。全套教材體例統(tǒng)一，教學(xué)要素完整，章節(jié)層次脈絡(luò)清楚。各章節(jié)有內(nèi)容提要和練習(xí)。其他教學(xué)要素如教學(xué)大綱、重要概念、圖片、表格、閱讀材料、資料卡片等刻制在光盤(pán)中。重視實(shí)踐活動(dòng)，有書(shū)面及電子實(shí)訓(xùn)和練習(xí)�？捎秒娔X和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作業(yè)和實(shí)訓(xùn)。

本書(shū)著重從學(xué)科發(fā)展的角度討論一些最為基礎(chǔ)的教育管理學(xué)問(wèn)題；從教育宏觀領(lǐng)域的管理及體制的角度討論教育管理目的、職能等方面的發(fā)展變革，闡明教育管理與政治、經(jīng)濟(jì)和歷史文化的復(fù)雜動(dòng)態(tài)關(guān)系等。

本書(shū)著重從學(xué)科發(fā)展的角度討論一些最為基礎(chǔ)的教育管理學(xué)問(wèn)題；從教育宏觀領(lǐng)域的管理及體制的角度討論教育管理目的、職能等方面的發(fā)展變革，闡明教育管理與政治、經(jīng)濟(jì)和歷史文化的復(fù)雜動(dòng)態(tài)關(guān)系等。

本人在多年的旅游管理教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：高等學(xué)校旅游管理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)感到茫然，在眾多的旅游書(shū)籍和信息中不知作何選擇；多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，對(duì)旅游業(yè)界的具體狀況了解仍然甚少；一些學(xué)生雖對(duì)國(guó)內(nèi)旅游學(xué)界有些了解，但對(duì)于旅游專家、國(guó)外旅游教育、國(guó)內(nèi)旅游管理碩士、博士研究生招生和研究生教育也只是一知半解。更多的

《旅游研究進(jìn)展（第2輯）》包括2005年完成的六篇博士論文。區(qū)域合作是我國(guó)政府旅游主導(dǎo)戰(zhàn)略的體現(xiàn)之一，而競(jìng)爭(zhēng)則是旅游市場(chǎng)的常態(tài)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是旅游活動(dòng)中永恒的話題，“以地方利益為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)交易為基本合作方式，以政府協(xié)作為補(bǔ)充”是我們對(duì)區(qū)域合作的基本看法。潘麗麗的“旅游區(qū)域空間發(fā)展過(guò)程與競(jìng)合特征研究——以長(zhǎng)江三角洲為例”

《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·旅游管理核心課系列教材：旅行社經(jīng)營(yíng)管理》從國(guó)際視角來(lái)看，旅游發(fā)達(dá)國(guó)家旅行社業(yè)的發(fā)展近年來(lái)呈現(xiàn)出兩個(gè)主線條。一是國(guó)際旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，導(dǎo)致旅行社不斷采取一體化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。目前旅行社之間的橫向一體化已經(jīng)趨于平穩(wěn)，大規(guī)模的收購(gòu)與擴(kuò)張時(shí)代漸近尾聲，大型旅行社又紛紛開(kāi)始了縱向一體化的進(jìn)程，不僅產(chǎn)生了很多超

《旅游商業(yè)研究》在總結(jié)我國(guó)旅游商業(yè)研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和吸收國(guó)際上較為成熟的商業(yè)研究理論的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地論述了旅游商業(yè)研究的理論、方法與技術(shù)。全書(shū)共分五篇，十六章。五篇包括旅游商業(yè)研究總論、旅游商業(yè)計(jì)劃書(shū)、旅游項(xiàng)目可行性研究、旅游項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、旅游市場(chǎng)研究。十六章包括旅游商業(yè)研究、旅游商業(yè)研究常用的方法與工具、旅游商業(yè)研

《旅游管理信息系統(tǒng)》中各章的內(nèi)容力求適合旅游管理類學(xué)生的特點(diǎn)，不作純理論介紹，也不作純?cè)O(shè)計(jì)介紹，而是對(duì)相關(guān)理論的內(nèi)容、相關(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)作簡(jiǎn)要介紹。目的是讓學(xué)生理解旅游管理信息系統(tǒng)完整的概念、完整的內(nèi)容和完整的系統(tǒng)，重點(diǎn)掌握旅游管理信息系統(tǒng)是什么，能做什么。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)為人們的交流提供了一個(gè)溝通迅速、互動(dòng)便利的技術(shù)平臺(tái)，并催生出一種新的文化現(xiàn)象——“博客文化”現(xiàn)象。許多人開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)建自己的個(gè)人空間，表達(dá)自己的好惡、情感，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。其中，許多博客撰寫(xiě)了大量的游記，將自己與他人的旅游經(jīng)歷及其體驗(yàn)與世人分享。游記是對(duì)旅游過(guò)程中所見(jiàn)、

本書(shū)是高校旅游類專業(yè)必備教材之一。因?yàn)槁糜螛I(yè)的發(fā)展，使得與旅游相關(guān)的法律、法規(guī)在不斷地出臺(tái)和修正。作者在編寫(xiě)本教材時(shí)廣泛參考了國(guó)內(nèi)近年來(lái)已有的教科書(shū)，無(wú)論是在內(nèi)容上還是形式上都對(duì)本書(shū)進(jìn)行了一定的創(chuàng)新。本教材將旅游視角內(nèi)的法律法規(guī)及制度進(jìn)行整合，分成四篇內(nèi)容：即基礎(chǔ)篇、核心篇、要素篇、權(quán)益篇。