《新世紀高等學(xué)校教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·漢語言文學(xué)基礎(chǔ)課系列教材：語言學(xué)基礎(chǔ)理論（第2版）》特點：一、國家殷切希望持續(xù)保持并逐漸完備一大批最優(yōu)秀的教材；二、各層次教學(xué)單位和出版單位苦心經(jīng)營努力建設(shè)一套既符合本單位教學(xué)實際又有大面積輻射力度的精品教材；三、站在講臺上的教師則孜孜不倦努力編寫出一套最理想

《當(dāng)代語言學(xué)途徑翻譯研究的新發(fā)展：語篇斡旋調(diào)解語境化》以元理論研究的角度，介紹和分析自20世紀90年代以來，西方語言學(xué)途徑翻譯研究的新發(fā)展；論述和分析了貝克、梅森、哈迪姆、豪斯、肯尼、謝夫娜、芒迪等學(xué)者的翻譯研究和思想，從本體論、認識論和方法論三個層面入手重點考察該途徑研究的新進展，勾勒其基本概念體系，揭示該途徑新發(fā)展

本書設(shè)有“理論與運用”、“理論辨義互動：中國與西方”、“游戲符號學(xué)專輯”、“近著近譯書評”、“消息及征文”五部分。

本書全面地介紹了社會語言學(xué)這一領(lǐng)域，也是從社會語言學(xué)視角對語言學(xué)理論進行整合的一次成功嘗試。對于想了解這一領(lǐng)域的讀者來說，該書是一個極好的出發(fā)點；而對于想進一步深入研究這一領(lǐng)域的讀者來說，通過閱讀本書則可以獲得一個更系統(tǒng)；更全面的視角，客觀地比較不同學(xué)派的成果，深入地理解有關(guān)研究成果的理論意義。

進入21世紀，人們對口才的重視達到了前所未有的高度。有沒有良好的口才和演講能力，已成為衡量一個人素質(zhì)的基本標(biāo)準之一。這些是一個人綜合實力的展現(xiàn)，幾乎在每一個人的命運里都扮演著十分重要的角色�！堆葜v與口才知識大全集（超值白金版）》的最大特點是有實例有論述，不因有論無證而無操作性，也不因有證無論而沒有內(nèi)涵。從理論上，講述了

在我們使用的語言中“比較”幾乎無處不在，“明喻”和“隱喻”正是學(xué)者們賜予“比較”這一極為普通的語言現(xiàn)象的兩個學(xué)名。對明喻和隱喻的研究歷史悠久，在歐洲可以追溯到古希臘時代，甚至更早。不過對一般的語言使用者來說，在進行比較時用明喻還是用隱喻完全是一個自發(fā)的，可以說是無意識的選擇，很少有人會在使用前先認真想一想該用明喻還是隱

《世界的語言概念化》以俄語語法現(xiàn)象為材料，從語言本體與主觀因素相互作用的角度來描寫世界的俄語語言圖景，在此基礎(chǔ)上對一系列具有語言學(xué)特性的現(xiàn)象進行了研究，用認知語言學(xué)的理論解釋了這些語言現(xiàn)象與俄語語言概念化的特點之間存在的關(guān)系。這些研究旨在從不同的角度、用不同的方法解決同一個問題：語言表述的使用在什么情況下，在多大程度上

《西部欠發(fā)達地區(qū)外語教師職業(yè)發(fā)展研究》分兩部分。第一部分為外語教師職業(yè)發(fā)展理論，分兩章主要介紹外語教師職業(yè)發(fā)展理論、研究成果、存在問題及發(fā)展趨勢。第二部分為西部欠發(fā)達地區(qū)外語教師職業(yè)發(fā)展途徑，共五章。第三章為西部欠發(fā)達地區(qū)外語教師職業(yè)發(fā)展高枝研究；第四章通過反思性教學(xué)，促進西部欠發(fā)達地區(qū)外語教師職業(yè)發(fā)展；第五章以建構(gòu)主

《語言測試與信息研究》主要內(nèi)容包括：語言測試、關(guān)于HSK（初、中等）平行信度的實證研究、HSK的獲證信度及猜測概率分析、測驗長度確定的理論與方法、漢語水平口試信度的理論與實證研究、關(guān)于民族漢考測驗長度的實證研究、關(guān)于留學(xué)生進理工西醫(yī)科院校入系標(biāo)準的調(diào)研分析、標(biāo)準化考試試卷代碼信息整合研究、TOEFL測試的演變及問題初探

本書收錄了60條學(xué)生時代應(yīng)該知道的成長箴言，包括：承認錯誤才能贏得尊重、贊揚比責(zé)備更能解決問題、人生挫折需要正確面對等。