本書以WPS為載體，基于幼兒園工作環(huán)境設(shè)計任務(wù)，通過大量的項目實例將PPT基礎(chǔ)知識和設(shè)計知識相結(jié)合，詳細講解了幼兒園多媒體課件制作的基本要領(lǐng)。本書首先從多媒體課件的基本概念入手，介紹了課件設(shè)計的原則、方法和流程，讓讀者對多媒體課件有一個整體的認識，然后詳細講解了多媒體課件中各種媒體元素的設(shè)計與制作技巧，包括文字、圖片、

本書構(gòu)建了三個五智慧課堂教學(xué)體系，闡述了新課程、新教學(xué)、新技術(shù)、新教師、新體系的五新教育理念，提出了智慧課堂教學(xué)改革的五大核心要素：五育并舉的教育方向、核心素養(yǎng)的教學(xué)目標、大單元整體的教學(xué)設(shè)計、學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)評價以及技術(shù)與理念的深度融合。本書還通過豐富的案例，為讀者展現(xiàn)了智慧課堂的實施路徑。

本書分為上下篇。為中英雙語。上篇傳統(tǒng)理念識悟由中國文化的基本要略中國教育的文化基礎(chǔ)中國學(xué)府的文化性格中國教育文化覽勝四章組成；下篇教育箴言賞析由學(xué)派思想選讀經(jīng)典名言拾味名人家訓(xùn)舉隅大學(xué)校訓(xùn)簡覽四章組成。全書模塊設(shè)計基于中國傳統(tǒng)教育文化的高頻話題、著名人物、經(jīng)典著作與傳世文獻。本書在向中外讀者展析傳統(tǒng)教育文化精髓畫卷的同

本書分別從自然和教育 兩個維度，在眾多的廣東省 自然教育課程中，選擇具有 代表性的。首先，從自然的 維度，基于生物多樣性的考 量，從生態(tài)系統(tǒng)、旗艦物種 、科研科普和地理區(qū)位特征 等角度，盡可能選擇有差異 化的特色課程。其次，從教 育的維度，考量課程設(shè)計的 教學(xué)方法、授課者、授課對 象、授課場所和課

本書以大的生態(tài)觀作為 課程設(shè)計邏輯，從觀察物種 特點，到了解物種間關(guān)系， 再到群體，最后涉及到演化 ，逐步形成生態(tài)大局觀和符 合生態(tài)倫理的價值觀。形式 上以探究式活動為主，以參 加者、學(xué)習(xí)者為中心，不同 的參加者在不同的基地或場 所中參加課程活動，會習(xí)得 略有差異的教育內(nèi)容和獲得 不同的感受。

本書立足于中國場域中的課程改革現(xiàn)狀，聚焦課程改革中倫理危機、道德規(guī)范和價值關(guān)懷方面存在的問題，探索課程改革觀照公共善的解決方案。立足于社會學(xué)與倫理學(xué)的視角，作者層層遞進地闡釋了從權(quán)力倫理到制度倫理再到秩序倫理的倫理追求，創(chuàng)新性地探索了課程改革在契約精神指導(dǎo)下如何構(gòu)建一個更加開放、包容、多元的育人環(huán)境。

本書結(jié)合美學(xué)基礎(chǔ)理論，以及對美的欣賞、對美的創(chuàng)造等內(nèi)容，立足美學(xué)觀點，探索審美規(guī)律。本書共8個項目，包括開啟探美之旅、感受自然美、體驗生活美、欣賞藝術(shù)美、品讀文學(xué)美、探悉科技美、發(fā)現(xiàn)勞動美、發(fā)揚社會美。本書采用項目任務(wù)式結(jié)構(gòu)，形式新穎，內(nèi)容翔實，精選了與美的事物、美的藝術(shù)、美的人格精神等有關(guān)的豐富內(nèi)容，并融入中華優(yōu)秀傳

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通識教育已成為當前中國高校改革的共識。《通識教育評論》由大學(xué)通識教育聯(lián)盟主辦、復(fù)旦大學(xué)承辦，于2015年創(chuàng)刊，為半年期學(xué)術(shù)集刊，致力于呈現(xiàn)中國乃至世界范圍內(nèi)通識教育理論和實踐的新成果，彰顯學(xué)術(shù)特色，積極關(guān)懷實踐，鼓勵圍繞通識教育開展爭論和交鋒�？�物包括名家論通識、通識新視野、通識教與學(xué)、通識動態(tài)等常規(guī)欄目和不定期推出的