名家論通識(shí)

中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育之路回顧與前瞻 /甘陽(yáng)

情感教育與通識(shí)教育專訪浙大城市學(xué)院校長(zhǎng) /羅衛(wèi)東

閱讀經(jīng)典的意義 /張汝倫

通識(shí)教與學(xué)

偵破式案例教學(xué)以社會(huì)學(xué)的想象力一課為例 /晉軍

文明認(rèn)同與通識(shí)教育技術(shù)宰制時(shí)代的人文經(jīng)典教育 /丁耘

面向傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的美育教學(xué)改革路徑探索以風(fēng)景園林藝術(shù)史通識(shí)核心教育課程為例 /于冰沁

如何在通識(shí)教育中落實(shí)文學(xué)閱讀以中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)選讀的小班研討為例 /曹禹杰

通識(shí)寫作

思想的構(gòu)成與表達(dá) /江怡

也說(shuō)通識(shí)寫作美式大一作文的經(jīng)驗(yàn)與啟示 /陳麟）

在美國(guó)大學(xué)教學(xué)術(shù)寫作課思維定式、多元化需求與人工智能的挑戰(zhàn) /張澤懿

人工智能時(shí)代的通識(shí)教育

人工智能時(shí)代大學(xué)通識(shí)教育的作用與強(qiáng)化 /徐雷

文質(zhì)彬彬，然后君子通識(shí)教育的文明使命 /吳飛

通識(shí)新視野

作為哲學(xué)實(shí)踐的通識(shí)教育四川大學(xué)生命哲學(xué):愛(ài)、美與死亡課程建設(shè)與反思 /梁中和

與自然對(duì)話通識(shí)課的國(guó)際化 /王永雄　彭金滿

共識(shí)、共鳴與共同體清華大學(xué)通識(shí)教育實(shí)踐的教育生態(tài)學(xué)研究 /沈暉　李慧韜

大學(xué)傳統(tǒng)與通識(shí)教育

專心去造成中國(guó)自己的高等教育張彭春在清華學(xué)校教育改革考察(19231926) /金富軍　陳立

大學(xué)的堅(jiān)守和挑戰(zhàn)：通識(shí)教育與專業(yè)訓(xùn)練 /王丹紅

書　評(píng)

暴力的退卻：以人性之良善捍衛(wèi)文明與啟蒙讀人性中的善良天使：暴力為什么會(huì)減少 /余江

重返教育與知識(shí)的生命評(píng)阿伯特大學(xué)教育與知識(shí)的未來(lái) /王思凝　王利平

會(huì)議綜述

中原地區(qū)高校通識(shí)教育研討會(huì)綜述 /王花磊　郝聰聰

新文科背景下的哲學(xué)通識(shí)課程建設(shè)研討會(huì)綜述 /葉斌　全潔

通識(shí)教育與跨學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)盟專題研討會(huì)會(huì)議綜述

通識(shí)動(dòng)態(tài)

《通識(shí)教育評(píng)論》征稿啟事

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