本書(shū)以56個(gè)真實(shí)、典型的案例為基礎(chǔ),分別對(duì)案例進(jìn)行簡(jiǎn)介、定性分析、決解思路、經(jīng)驗(yàn)啟示、案列點(diǎn)評(píng)的描述,以進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、高校思想政治工作會(huì)議和學(xué)校思想政治理論教師座談會(huì)精神,進(jìn)一步提升高職院校學(xué)生管理工作水平和效率。本書(shū)內(nèi)容涉及思想理論教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)安

本書(shū)通過(guò)理論教學(xué)與案例分析相結(jié)合的方式,闡述了如何立足職場(chǎng)、縱橫職場(chǎng)、成就職場(chǎng)的路徑與方法,并試圖激勵(lì)學(xué)生不遺余力地去成為一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人,成就屬于自己的輝煌人生!本書(shū)分八講:職業(yè)目標(biāo)與錨定、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)選擇、求職策略與指導(dǎo)、應(yīng)聘通關(guān)與技巧、面試實(shí)戰(zhàn)與訓(xùn)練、就業(yè)法規(guī)與維權(quán)、職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展、職場(chǎng)心態(tài)與調(diào)適。內(nèi)容涉及現(xiàn)代職業(yè)人

本書(shū)分為上下兩冊(cè)，各案例從背景、目標(biāo)、過(guò)程、效果、保障和反思等維度對(duì)各校職業(yè)教育發(fā)展概況進(jìn)行了梳理，不僅展現(xiàn)了各校在職業(yè)教育方面的重大發(fā)展成果，也為中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際化傳播貢獻(xiàn)了價(jià)值。

深化產(chǎn)教、科教融合與旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，是高校推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。本書(shū)在理論上基于產(chǎn)教、科教融合與旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的政策背景、市場(chǎng)背景、實(shí)踐背景、學(xué)術(shù)背景，結(jié)合協(xié)同理論、利益相關(guān)者理論、三螺旋理論等，解讀協(xié)同發(fā)展的概念體系和理論基礎(chǔ)，分析協(xié)同發(fā)展的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、歷程，闡

職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)作為教育部“職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)”立項(xiàng)支持的教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目，是推動(dòng)信息技術(shù)在職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域綜合應(yīng)用的重要手段，也是職業(yè)教育領(lǐng)域落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展的綜合改革舉措。本書(shū)回望了“職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”的十年建設(shè)與應(yīng)用，不限于事實(shí)描述，不囿于理論探討，以六個(gè)專(zhuān)題為主線，以

"本書(shū)是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書(shū)堅(jiān)持以創(chuàng)業(yè)過(guò)程為主線、以實(shí)訓(xùn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心。全書(shū)涵蓋評(píng)估創(chuàng)新潛質(zhì)、應(yīng)用創(chuàng)新技法、提升創(chuàng)新能力、評(píng)估創(chuàng)業(yè)能力、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、設(shè)立企業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)財(cái)務(wù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制、管理企業(yè)人力資源等相關(guān)內(nèi)容。教材注重收入較新的案例和政策，按照每個(gè)模塊的

本書(shū)注重貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全書(shū)根據(jù)高職高專(zhuān)院校學(xué)生的生源情況和現(xiàn)行的就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)，從職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和終身學(xué)習(xí)這三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，具體內(nèi)容包括：緒論，職業(yè)及職業(yè)的發(fā)展，職業(yè)生涯及規(guī)劃，職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，高職教育與職業(yè)技能，就業(yè)的市場(chǎng)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大學(xué)生就業(yè)政策，就業(yè)準(zhǔn)備，應(yīng)聘、應(yīng)試禮儀與技

職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，如今職業(yè)教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視，并逐步走進(jìn)人們的生活，我國(guó)已經(jīng)開(kāi)辟了多元的職校學(xué)生上升渠道，實(shí)現(xiàn)教育渠道的相互融通。高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的重要途徑。本書(shū)針對(duì)中職學(xué)校教師的能力提升進(jìn)行了研究與探索

本書(shū)立足第三方評(píng)價(jià)角度，以專(zhuān)業(yè)的視角、科學(xué)的指標(biāo)、翔實(shí)的數(shù)據(jù)，聚焦學(xué)生畢業(yè)去向、就業(yè)質(zhì)量、母校評(píng)價(jià)和用人單位反饋等方面，較為客觀地呈現(xiàn)了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆畢業(yè)生就業(yè)的整體情況，為有關(guān)部門(mén)、學(xué)院、各辦學(xué)單位和用人單位提供了有益參考。

本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)和豐富的案例，詳細(xì)分析了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，同時(shí)對(duì)國(guó)家有關(guān)就業(yè)的優(yōu)惠政策進(jìn)行了解讀。本書(shū)主要包含大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策解讀、做好大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適、大學(xué)生就業(yè)信息收集、大學(xué)生求職材料制作、大學(xué)生求職應(yīng)聘技巧、大學(xué)生就業(yè)陷阱防范、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障